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儿子进入重点学校后，面临激烈的竞争。他说自己很努力，但别人更努力，他害怕别人超过自己。从儿子的眼神里，我读出了恐慌。
儿子把同学都当成了竞争对手，每天都担心别人超过自己，俨然患上了成就焦虑症。我说了一句古老的谚语：鸟的翅膀系上黄金，会飞不高的。
这话显然没有说到儿子的心坎上。他依然追问，别人超过自己怎么办。看来我要和儿子好好谈谈了。
我说：“儿子，你要允许别人超过自己。”
儿子不爱听。我接着说：“一个班的整体氛围好，才会出高手。英雄产生于英雄的集体。你只有看到别人比自己优秀，才会有榜样，有目标。一个班集体，只有同学们不断地赶超，才有前途。如果大家比着玩，都不好好学习，班风散漫，想一想，后果是什么？”
儿子思索一会儿，没有言语。我严肃地说：“他成不了龙，你也成了虫！别人得不到，你也会失去很多。”
儿子点点头。
“那，有的学生学习好，别人请教问题都不告诉，不就是防别人超过自己吗？”
我笑了笑，给孩子讲了自己的故事。我在上小学六年级学分数应用题的时候，学得特别清楚明白。老师就让我当小老师上台给同学们讲解。为了帮助同学们闯关，老师讲课的时候，我会格外关注老师讲解的逻辑顺序，甚至关注老师的讲课方法;我按自己的理解给同学讲题，同学听得明白吸收得快，这样就帮老师减轻了教学负担，老师有了闲暇时间，也愿意给我开“小灶”——留作业的时候专门给我做智力开发题。得到老师的厚待，我学数学的积极性更高了，数学思维也更好了。
同学们都佩服我，我也越来越自信;当了小老师后，我的朋友多起来，课间玩游戏就不愁没小伙伴了，这些都是我没有想到的收获。还有一点特别的收获，因为我不止一次地给同学讲题，渐渐就知道用怎样的语气，怎样的讲题思路，能帮助对知识点敏感度低的孩子快点越过难关，为我现在成为一名优秀教师打下了坚实的根基。
听着我的讲述，儿子还是有点疑惑，他接着问：“那，被人超越总不会是你所希望的吧？”
我说：“傻孩子，你这样做成全了别人，也拔高了自己，怎么会落后呢？你在一所学校学习，你所能看到的是几百人的竞争。事实上你竞争的对象，不是这几百人，而是全国的同级生。你担心得过来吗？妈妈只希望你能超越自己，每天胜过自己一点点，就叫成功了。”
一天，儿子告诉我，他班要召开一个学习方法交流会。他打算就他在这次月考中成绩最优秀的学科写一篇发言稿。
我眼前一亮，告诉儿子：“有啥说啥，不可以保留。方法在于交流，交流会令方法更加完善。大家能感受到你的真诚，钦佩你的才华。在这样一个洋溢着大气、才情的集体里，每一个人都受益。别人得到了，你也收获了，不是很好吗？
最后，我把孙云晓老师的一句话说给了儿子：别人得到的，并不是你所失去的。
儿子点点头，让我暂且不要打扰他，他要潜心撰写发言稿。孩子的成长过程中，总会出现这样那样想不明白的问题，给孩子适时正确的引导，让孩子有健康的心理，才会有优秀的成绩。
编辑 刘建淑
儿子把同学都当成了竞争对手，每天都担心别人超过自己，俨然患上了成就焦虑症。我说了一句古老的谚语：鸟的翅膀系上黄金，会飞不高的。
这话显然没有说到儿子的心坎上。他依然追问，别人超过自己怎么办。看来我要和儿子好好谈谈了。
我说：“儿子，你要允许别人超过自己。”
儿子不爱听。我接着说：“一个班的整体氛围好，才会出高手。英雄产生于英雄的集体。你只有看到别人比自己优秀，才会有榜样，有目标。一个班集体，只有同学们不断地赶超，才有前途。如果大家比着玩，都不好好学习，班风散漫，想一想，后果是什么？”
儿子思索一会儿，没有言语。我严肃地说：“他成不了龙，你也成了虫！别人得不到，你也会失去很多。”
儿子点点头。
“那，有的学生学习好，别人请教问题都不告诉，不就是防别人超过自己吗？”
我笑了笑，给孩子讲了自己的故事。我在上小学六年级学分数应用题的时候，学得特别清楚明白。老师就让我当小老师上台给同学们讲解。为了帮助同学们闯关，老师讲课的时候，我会格外关注老师讲解的逻辑顺序，甚至关注老师的讲课方法;我按自己的理解给同学讲题，同学听得明白吸收得快，这样就帮老师减轻了教学负担，老师有了闲暇时间，也愿意给我开“小灶”——留作业的时候专门给我做智力开发题。得到老师的厚待，我学数学的积极性更高了，数学思维也更好了。
同学们都佩服我，我也越来越自信;当了小老师后，我的朋友多起来，课间玩游戏就不愁没小伙伴了，这些都是我没有想到的收获。还有一点特别的收获，因为我不止一次地给同学讲题，渐渐就知道用怎样的语气，怎样的讲题思路，能帮助对知识点敏感度低的孩子快点越过难关，为我现在成为一名优秀教师打下了坚实的根基。
听着我的讲述，儿子还是有点疑惑，他接着问：“那，被人超越总不会是你所希望的吧？”
我说：“傻孩子，你这样做成全了别人，也拔高了自己，怎么会落后呢？你在一所学校学习，你所能看到的是几百人的竞争。事实上你竞争的对象，不是这几百人，而是全国的同级生。你担心得过来吗？妈妈只希望你能超越自己，每天胜过自己一点点，就叫成功了。”
一天，儿子告诉我，他班要召开一个学习方法交流会。他打算就他在这次月考中成绩最优秀的学科写一篇发言稿。
我眼前一亮，告诉儿子：“有啥说啥，不可以保留。方法在于交流，交流会令方法更加完善。大家能感受到你的真诚，钦佩你的才华。在这样一个洋溢着大气、才情的集体里，每一个人都受益。别人得到了，你也收获了，不是很好吗？
最后，我把孙云晓老师的一句话说给了儿子：别人得到的，并不是你所失去的。
儿子点点头，让我暂且不要打扰他，他要潜心撰写发言稿。孩子的成长过程中，总会出现这样那样想不明白的问题，给孩子适时正确的引导，让孩子有健康的心理，才会有优秀的成绩。
编辑 刘建淑