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高校“不合理”的科研工作考核及绩效评价，使科技工作者急功近利、避难就易现象屡见不鲜，已严重地导致学术道德“滑坡”和人才成长“扭曲”，极大地挫伤了教师的积极性和创造性，延缓和阻碍了科技创新工作的发展步伐。在分析总结现有高校科研工作考核及绩效评价体系的基础上，建立了由目标任务、完成质量和工作状态三项构成的地方高校科研工作考核及绩效评价体系。经实证验证，此考核体系不仅具有一定的科学性，而且具有广泛的实用性。