【摘 要】
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二十一世纪的中国语文课程正在进行不断的深化与改革，高职学校的《大学语文》研究性学习更是纳入了教学改革的重点。研究性学习实质上是一种综合性的学习方式，其本质在于让学生
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二十一世纪的中国语文课程正在进行不断的深化与改革，高职学校的《大学语文》研究性学习更是纳入了教学改革的重点。研究性学习实质上是一种综合性的学习方式，其本质在于让学生亲身参与知识的形成并在汲取知识的过程中达到自主学习的目的。故本文将对高职院校的《大学语文》研究性学习的过程与方法进行探究，力求增强高职院校学生在语文教学中的自主学习能力。
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