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[目的] 探讨地方与军队院校实习护生的应对方式及其相关因素。[方法] 采用简易应对方式问卷、自制相关因素问卷对地方与军队院校实习护生168人进行整群调查。[结果] 军校实习护生的积极应对显著高于地方护生(P<0.05);消极应对则低于地方护生。学校环境、临床环境、学习护理专业的原因、父亲文化程度、家庭教育方式、对心理知识的了解、担心不能胜任未来的工作等因素与护生的应对方式有相关关系。[结论] 地方与军队院校实习护生的应对方式存在差异,在临床实习教育中,教师应重视护生应对策略的培养,有效提高护生的应对