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2006年10月13～15日，全国维果茨基研究会第六次学术年会暨浙江大学维果茨基研究中心成立大会在杭州召开。来自全国各地的专家学者40多人参加了本次年会。
全国维果茨基研究会会长、浙江大学龚浩然教授主持了本次学术年会，并作了“深入学习维果茨基的文化历史理论，为建设具有我国特色的文化心理学而努力”的主题报告。全国维果茨基研究会常务副会长、华中师范大学心理学院博士生导师刘华山教授在总结前五次学术年会所取得的重要成就的基础上，指出全国维果茨基研究会今后的主要任务在于精心组织队伍，扩大社会影响，加强研究深度，防止研究的概念化、肤浅化。
本次学术年会讨论的内容主要集中在以下几个方面：（1）对维果茨基理论及其影响的宏观研究。徐州师范大学麻彦坤教授从理论体系、实践领域、发展契机等方面全面总结了维果茨基理论对西方心理学的巨大影响；华南师范大学杨宁教授剖析了中国对文化历史活动理论的研究状况。（2）对维果茨基微观理论的深入研究。华中师范大学心理学院刘华山教授从理论缘起、实验解释与实践应用等方面精辟地分析了维果茨基最近发展区理论的实质内涵和应用价值；中国美术学院杨成寅教授对维果茨基理论与我国艺术研究的结合作了有益尝试。（3）对维果茨基理论的拓展和应用研究。中国传媒大学刘京林教授结合传播心理研究的历史探讨了维果茨基历史文化学说的普适性问题；浙江回浦中学朱恩老师探索了最近发展区理论与尝试教学之间的密切关联；徐州师范大学陈静分析了最近发展区理论的当代解读及其对德育工作的启示，李娟则讨论了维果茨基缺陷学思想及其当代启示。
闭幕式上，南京师范大学博士生导师杨鑫辉教授作了总结，他指出本次大会是一次老中青相结合、承上启下的会议，既有对维果茨基思想的整体性评价研究，又有对其具体理论的深入探讨。杨教授还提出了对今后研究工作的具体设想：（1）继续加强维果茨基基本理论研究；（2）重视维果茨基理论的应用推广；（3）加大对维果茨基理论研究后备力量的培养力度；（4）继续办好维果茨基研讨会。
会议通过了《全国维果茨基研究会章程(草案)》，换届选举产生了新一届理事。
全国维果茨基研究会会长、浙江大学龚浩然教授主持了本次学术年会，并作了“深入学习维果茨基的文化历史理论，为建设具有我国特色的文化心理学而努力”的主题报告。全国维果茨基研究会常务副会长、华中师范大学心理学院博士生导师刘华山教授在总结前五次学术年会所取得的重要成就的基础上，指出全国维果茨基研究会今后的主要任务在于精心组织队伍，扩大社会影响，加强研究深度，防止研究的概念化、肤浅化。
本次学术年会讨论的内容主要集中在以下几个方面：（1）对维果茨基理论及其影响的宏观研究。徐州师范大学麻彦坤教授从理论体系、实践领域、发展契机等方面全面总结了维果茨基理论对西方心理学的巨大影响；华南师范大学杨宁教授剖析了中国对文化历史活动理论的研究状况。（2）对维果茨基微观理论的深入研究。华中师范大学心理学院刘华山教授从理论缘起、实验解释与实践应用等方面精辟地分析了维果茨基最近发展区理论的实质内涵和应用价值；中国美术学院杨成寅教授对维果茨基理论与我国艺术研究的结合作了有益尝试。（3）对维果茨基理论的拓展和应用研究。中国传媒大学刘京林教授结合传播心理研究的历史探讨了维果茨基历史文化学说的普适性问题；浙江回浦中学朱恩老师探索了最近发展区理论与尝试教学之间的密切关联；徐州师范大学陈静分析了最近发展区理论的当代解读及其对德育工作的启示，李娟则讨论了维果茨基缺陷学思想及其当代启示。
闭幕式上，南京师范大学博士生导师杨鑫辉教授作了总结，他指出本次大会是一次老中青相结合、承上启下的会议，既有对维果茨基思想的整体性评价研究，又有对其具体理论的深入探讨。杨教授还提出了对今后研究工作的具体设想：（1）继续加强维果茨基基本理论研究；（2）重视维果茨基理论的应用推广；（3）加大对维果茨基理论研究后备力量的培养力度；（4）继续办好维果茨基研讨会。
会议通过了《全国维果茨基研究会章程(草案)》，换届选举产生了新一届理事。