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预设体现教师的良苦用心,生成展现的是师生互动的智慧,教师多一些预设,课堂就会多一些有效的生成。预设时,需要经验的积累,需要反思,需要教学的智慧,需要敏锐感知课堂状态,做到课堂上瞬间决策,实现课堂目标,以期达到预想的教学效果,促进师生教学相长。
预设和生成联袂演绎小学数学课堂精彩
【摘 要】
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预设体现教师的良苦用心,生成展现的是师生互动的智慧,教师多一些预设,课堂就会多一些有效的生成。预设时,需要经验的积累,需要反思,需要教学的智慧,需要敏锐感知课堂状态,做
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年33期
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