随着社会的转型,人们的生活、学习、工作压力越来越大。中小学生也不例外,各种各样的心理问题日益突出,中小学的心理健康教育也成了一个重要的话题。国家相继出台文件,来促进中小学心理健康教育的发展。心理健康教育课程,是我们实施心理健康教育的重要载体,对中小学生心理健康的意义不容忽视。然而,目前我国中小学心理健康教育课程开展得不太乐观,整体情况也良莠不齐。研究中小学心理健康教育课程,有助于提高中小学心理健康
<正>中美经贸战有其深刻的短期、中期、长期原因与必然性,是绕不开、躲不过去的。从未来趋势看,中美经贸战可能将是"非一个领域之战"、"非一时之战"、"非两国之战"。面对复杂
《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》中指出:教研工作的目标是促进教师专业发展,提升教师专业能力,要针对教师专业发展中存在的普遍问题,对教师专业能力形成过程进行系统规划,力求每一次教研就是一次进阶。当下,随着课程游戏化项目的不断深入,教师们面临很多新情况和问题。如何梳理这些问题,让问题通过园本教研的方式得到有效解决,让教研真正成为教师专业成长的有效途径。笔者结合多年来园本教研活动的组织经验
为了研究苯噻草胺对水生生物的毒理效应,采用不同浓度的苯噻草胺溶液处理孵化中的中华鳖受精卵,并测定孵出幼体的大小、游泳表现、早期生长以及肝脏生理指标(甘油三酯含量、