【摘 要】
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在教学中,普遍存在以下现象:学生听懂老师所讲的知识了,但做题时却做不出来;教师在课堂上条分缕析过的数学习题,学生在作业或测验中仍然谬误百出;某道题会做,稍作变化后又不
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在教学中,普遍存在以下现象:学生听懂老师所讲的知识了,但做题时却做不出来;教师在课堂上条分缕析过的数学习题,学生在作业或测验中仍然谬误百出;某道题会做,稍作变化后又不会做了,达不到“举一反三”“触类旁通”的理想效果。总之,教师教得苦,学生学得累,但效果不佳。究其原因,有以下几点:
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