【摘 要】
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《认识流程》这一章节偏重于理论,单纯的讲解会让学生感觉很枯燥,因此,在教学设计中,以小组合作学习为主要学习模式,将任务驱动法与主题活动相结合,以合作探究组装鲁班锁为主
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《认识流程》这一章节偏重于理论,单纯的讲解会让学生感觉很枯燥,因此,在教学设计中,以小组合作学习为主要学习模式,将任务驱动法与主题活动相结合,以合作探究组装鲁班锁为主线,通过对学生的引导,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.让学生在具体主题情景带动下,体验生活中的流程,理解流程的含义,提升运用流程解决实际问题的能力.
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