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摘 要：书面表达一直是高中英语教学的难点，针对近几年高考英语书面表达的命题形式，提出了分解、扩展练习法。实践教学证明该方法把书面表达具体到每个词、每句话，从而有效地提高了学生的书面表达能力。
关键词：书面表达 分解 扩展
中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（c）-0150-01
目前高考英语书面表达的命题基本都是给出一些内容提示或图片和写作要求，要求学生按内容提示写出一篇英语短文。
相当一部分学生感到用英语写作文很难。首先，就提示的内容而言，感觉获取的信息太少，无更多的话可说、可写，往往很难达到规定的词数。其次，相当一部分学生只是按命题中的汉语提示逐字翻译，结果错误百出、病句连篇，几乎写不出几个完整正确的句子。针对这些问题，在实践教学中运用分解、扩展练习法，效果显著，操作方便。其过程是：
首先，认真审题，详读命题中的全部内容及要求。其次，将命题中的内容提示分解、扩展为7～8个汉语句子。最后，分解、扩展过程中，紧扣内容提示，同时，要尽可能想到每个句子中所需要的英语句式、短语及词汇。
例如：
书面表达（满分25分）：
假定你叫李华，你校组织部分师生参加秋游活动，准备邀请外籍教师参加，让你担任临时导游。请根据下面提示用英语写一篇讲话稿，在活动开始前向外籍教师简要介绍此次活动的安排。
要点提示：
（1）早上八点在校门口集合，八点十分出发，大约九点到达山脚下，然后爬山。
（2）大约一小时之后到达山顶，自由活动两小时，然后吃午饭。
（3）下午两点下山，大约两小时后到达河边，之后乘船游览。
（4）大约五点左右返回学校。
注意：
（1）不要逐字翻译，可适当发挥。
（2）开头已给出，不计入总词数。
（3）词数：100左右。
Good morning， Ladies and Gentlemen，
My name is Li Hua. I have the honor of being your guide. I’ll give you a brief introduction to our trip.
1 认真审题
2 分解、擴展该命题为下面8个汉语句子，并写出翻译该句子所需的关键词、短语及结构
（1）我们早晨八点钟在校门口集合，八点十分出发。（gather，start）
（2）我们大约九点钟到达山脚下，然后开始爬山。（the foot of the mountain，climb）
（3）我们到达山顶大约需要一个多小时。（it takes sb. some time to do something，reach/get to the top of ）
（4）山顶上有许多古建筑，包括一些著名的寺庙。（old buildings，famous temples）
（5）我们自由活动两小时，然后在十二点吃午饭。（be free to do，look around ）
（6）两点钟我们开始下山，大约三点钟到达河边。（go down the mountain，reach the riverside）
（7）之后乘船游览，大约五点钟返校。（to enjoy the scenery by boat，to be back to …）
（8）这就是这次行的全部安排，希望大家度过快乐的一天。（for the arrangement ….，wish sb. sth.）
3 翻译以上八个句子，并将其组织成一篇短文
Good morning， ladies and gentlemen，
My name is Li Hua. I have the honor of being your guide. I’ll give you a brief introduction to out trip.
We will gather at the school gate at 8：00 in the morning and start at 8：10. And we’ll reach the foot of the mountain at about 9：00 and then begin to climb the mountain. It will take us about one hour to get to the top of the mountain. On the top of the mountain there are many old buildings including some famous temples. So we are free to look around them for about two hours and then we’ll have lunch at 12：00.We’ll start going down the mountain at 2：00 in the afternoon and reach the riverside at about 3：00. Then we’ll enjoy the scenery by boat and at about 5：00 we’ll be back at school.
That’s all for the arrangement for this trip. I wish you all a wonderful day.
Thank you.
参考文献
[1] 汪婧.英语专业听说课实践性教学体系的探究[J].海外英语（中旬刊），2011（6）：83-84，89.
[2] 于潇侠.建构主义在汉语网络教学高级阶段文化教学过程设计中的应用[J].海外华文教育，2010（4）：63-68.
关键词：书面表达 分解 扩展
中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（c）-0150-01
目前高考英语书面表达的命题基本都是给出一些内容提示或图片和写作要求，要求学生按内容提示写出一篇英语短文。
相当一部分学生感到用英语写作文很难。首先，就提示的内容而言，感觉获取的信息太少，无更多的话可说、可写，往往很难达到规定的词数。其次，相当一部分学生只是按命题中的汉语提示逐字翻译，结果错误百出、病句连篇，几乎写不出几个完整正确的句子。针对这些问题，在实践教学中运用分解、扩展练习法，效果显著，操作方便。其过程是：
首先，认真审题，详读命题中的全部内容及要求。其次，将命题中的内容提示分解、扩展为7～8个汉语句子。最后，分解、扩展过程中，紧扣内容提示，同时，要尽可能想到每个句子中所需要的英语句式、短语及词汇。
例如：
书面表达（满分25分）：
假定你叫李华，你校组织部分师生参加秋游活动，准备邀请外籍教师参加，让你担任临时导游。请根据下面提示用英语写一篇讲话稿，在活动开始前向外籍教师简要介绍此次活动的安排。
要点提示：
（1）早上八点在校门口集合，八点十分出发，大约九点到达山脚下，然后爬山。
（2）大约一小时之后到达山顶，自由活动两小时，然后吃午饭。
（3）下午两点下山，大约两小时后到达河边，之后乘船游览。
（4）大约五点左右返回学校。
注意：
（1）不要逐字翻译，可适当发挥。
（2）开头已给出，不计入总词数。
（3）词数：100左右。
Good morning， Ladies and Gentlemen，
My name is Li Hua. I have the honor of being your guide. I’ll give you a brief introduction to our trip.
1 认真审题
2 分解、擴展该命题为下面8个汉语句子，并写出翻译该句子所需的关键词、短语及结构
（1）我们早晨八点钟在校门口集合，八点十分出发。（gather，start）
（2）我们大约九点钟到达山脚下，然后开始爬山。（the foot of the mountain，climb）
（3）我们到达山顶大约需要一个多小时。（it takes sb. some time to do something，reach/get to the top of ）
（4）山顶上有许多古建筑，包括一些著名的寺庙。（old buildings，famous temples）
（5）我们自由活动两小时，然后在十二点吃午饭。（be free to do，look around ）
（6）两点钟我们开始下山，大约三点钟到达河边。（go down the mountain，reach the riverside）
（7）之后乘船游览，大约五点钟返校。（to enjoy the scenery by boat，to be back to …）
（8）这就是这次行的全部安排，希望大家度过快乐的一天。（for the arrangement ….，wish sb. sth.）
3 翻译以上八个句子，并将其组织成一篇短文
Good morning， ladies and gentlemen，
My name is Li Hua. I have the honor of being your guide. I’ll give you a brief introduction to out trip.
We will gather at the school gate at 8：00 in the morning and start at 8：10. And we’ll reach the foot of the mountain at about 9：00 and then begin to climb the mountain. It will take us about one hour to get to the top of the mountain. On the top of the mountain there are many old buildings including some famous temples. So we are free to look around them for about two hours and then we’ll have lunch at 12：00.We’ll start going down the mountain at 2：00 in the afternoon and reach the riverside at about 3：00. Then we’ll enjoy the scenery by boat and at about 5：00 we’ll be back at school.
That’s all for the arrangement for this trip. I wish you all a wonderful day.
Thank you.
参考文献
[1] 汪婧.英语专业听说课实践性教学体系的探究[J].海外英语（中旬刊），2011（6）：83-84，89.
[2] 于潇侠.建构主义在汉语网络教学高级阶段文化教学过程设计中的应用[J].海外华文教育，2010（4）：63-68.