【摘 要】
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为了使呋喃唑酮片溶出度及可压性等指标均符合质量标准要求,对制备工艺进行考察及优化.以溶出度为指标,对原料药粒径、黏合剂用量、崩解剂内外加比例、表面活性剂种类进行了
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为了使呋喃唑酮片溶出度及可压性等指标均符合质量标准要求,对制备工艺进行考察及优化.以溶出度为指标,对原料药粒径、黏合剂用量、崩解剂内外加比例、表面活性剂种类进行了考察,原料药 D50 为1.860μm,黏合剂用量为0.6 %,崩解剂内外加比值为 75 %,选择吐温-80 为表面活性剂呋喃唑酮片溶出效果最佳;以可压性为指标,对湿颗粒干燥过程中翻盘次数进行考察,湿颗粒干燥过程中翻盘 2 到 3 次,可满足呋喃唑酮片可压性要求.研究结果表明:原料药粒径、黏合剂、崩解剂、表面活性剂、湿颗粒干燥过程中的翻盘次数均是
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高职语文教学实践中应避免误入无限夸大作用、过度使用现代教育技术误区。应遵循教学原则，将现代教育技术与高职语文教学有效融合，既保留传统教学的优点，又发挥现代教育技术的长
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现代教育技术逐渐成为学校教育教学不可缺少的重要手段。完善软、硬件设施，优化教学资源，提高老师运用现代教育技术进行教育教学能力，确保现代教育技术深入学校教育教学，这有利于
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