【摘 要】
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目的:分析小儿突发性耳聋患者的心理状态,探讨出有效的健康教育方法.方法:选取我院60例小儿突发性耳聋患者,运用焦虑自评量表和抑郁自评量表分析出患者的心理特点,根据患者心
【机 构】
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连云港市妇幼保健院耳鼻喉科 江苏连云港 222006连云港市海宁小学 江苏连云港 222001;
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目的:分析小儿突发性耳聋患者的心理状态,探讨出有效的健康教育方法.方法:选取我院60例小儿突发性耳聋患者,运用焦虑自评量表和抑郁自评量表分析出患者的心理特点,根据患者心理特点应用针对性的健康教育方法.结果:应用针对性的心理护理和健康教育后,患者的焦虑和抑郁状态明显好转,各项症状基本恢复正常.结论:对患者采用针对性健康教育方法后,患者的心理状态和各症状有了明显的改变,心理状态的改变促进了患者病情的恢复.
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