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解决问题通常都是结合生活情境,信息呈现方式繁多或者图文并茂.学生在读题过程中容易被文字信息绕住,但是在教学中加入“数学画”模型建构的过程,当学生再遇到此类问题时,会主动分析题目信息之间的联系,再次回忆起数学模型的基本数量关系.
浅谈借助“数学画”解决问题的教学策略
【摘 要】
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解决问题通常都是结合生活情境,信息呈现方式繁多或者图文并茂.学生在读题过程中容易被文字信息绕住,但是在教学中加入“数学画”模型建构的过程,当学生再遇到此类问题时,会
【机 构】
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西江小学教育集团
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年24期
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