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摘要 网络时代的快速发展使得高职院校的学生有更多的机会接触网络，但如果没有利用好网络，就会让他们依赖网络，在虚拟的世界中无法自拔。高职院校需要站在学生的角度构建网络文化，帮助学生更好地利用网络，降低网络成瘾的概率，这对于构建和谐校园、维护社会和谐都具有一定的积极意义。
关键词 高职院校 网络文化建设 网络成瘾
网络成瘾对于学生而言，不仅仅是身体上的伤害，还会让学生的财产受到一定的损失。高职院校开展校园网络文化建设不仅仅能够让学生更好地接触网络，利用网络帮助自己进行学习，还能构建和谐的校园文化氛围，让学生在积极健康的环境中学习，完成自己人生中最重要的一个阶段。
1 高职院校网络文化建设在预防学生网络成瘾中的作用
1.1 有利于更新高职学生的思想观念
网络文化涉及了世界各国的文化、历史，是一本内容丰富的“百科全书”，有利于更新高职院校的思想观念。在网络社会之中，高职学生有更多的机会接触不同国家的文化，了解世界的文化发展史，对于自身素质的提高也有一定程度的帮助。在网络世界之中，高职学生可以不受限制地发表言论，和来自不同地域的人共同探讨时事，扩大自己的交际圈。但是，在其中也存在着一些人，他们主要的目的就是散播各种谣言，混淆学生的判断力。高职学生毕竟没有很多的社会经验，会被他们的言论所影响，进而影响到班级里的同学。这时，如果高职院校能够适时地进行网络文化的教育，就能影响到高职学生的思想观念，不被外界所干扰，同时还能聆听来自世界不同地方的声音，这样能够提升自身的水平。①
1.2 有利于增强高职学生的自主意识
高职院校的网络文化建设能够让高职学生的自主意识增强，改变传统的教学模式，让教师通过引导的方式对学生进行教育。这样的方式能够提高学生的自主意识，锻炼他们的能力。毕竟在预防网络成瘾的战斗中，教师的作用不言而喻，他们的作用就是通过自己的言论影响学生，让学生能够有端正的思想。在网络文化的建设过程中，不能一味地说教，这样不但不会让学生了解网络成瘾的弊端，还会让他们的逆反心理更加严重。通过自主观点的表达，能够让学生在自我了解的基础上，认识到网络成瘾所带来的伤害，从而预防网络成瘾现象的出现。
1.3 有利于保证高职学生的身心健康
根据调查研究发现，大多数高职学生都有沉迷网络的倾向，他们大多数都会对网络有依赖的心理，这会影响他们的身心健康。在大学的生活中，网络是他们必不可少的“生活品”，离开了网络，他们就不知道要如何才能生活。这样的网络成瘾会让他们的人际关系也出现问题，不能进行正常的交流，性情更加寡言，从而将自己封闭，不与外界进行交流。最终导致性格孤僻，没有集体观念感，在接触同学的过程中，没有同学情等。高职院校的网络文化建设就是要帮助高职学生解决这些问题，有效地对网络成瘾进行预防，保证他们的身心健康。例如通过让高职学生进行适当地运动，能够减缓他们对于网络的依赖度；通过开展丰富多彩的文娱活动，让他们走出网络这个虚拟的世界，通过与同学交流而变得更加外向，这些都依赖于高职院校网络文化建设的程。②
2 对于高职院校网络文化建设在预防学生网络成瘾的作用的几点思考
网络文化的建设依赖于高职院校校园文化的开展情况，只有将校园文化作为依托，才能体现出网络（下转第244页）（上接第235页）文化建设的力度。在网络文化建设的过程中，需要将学生作为重点，通过将道德和行为方式的整合，将与网络相关的新型知识网络进行补充，从而避免高职学生网络成瘾现象的出现。结合高职院校的实际，不断探寻新的发展机遇，促进高职学生健康成长。
2.1 努力实践并着力打造“绿色校园网络”
高职院校要想预防网络成瘾问题，最需要解决的问题就是高职学生对于网络的认知情况。只有对网络有正确的认识，才能更好地利用网络，获取更多的知识或是了解更多的文化。因此在开展校园网络文化建设的过程中，可以努力实践并着力打造“绿色校园网络”，通过开办自己院校的网络，将更多优秀的文化在网络平台上进行传播，通过抵制不良信息，让学生了解网络这个传播知识的平台。网络文化建设要对各种聊天室的信息进行考察，通过筛选将不良信息进行删除，通过正面的信息对学生进行教育，这样也能够吸引学生的眼球，不至于产生排斥情绪。网络文化建设的一个重点就是净化网络环境，这对于网络成瘾的高职学生而言，尤其重要。③
2.2 拥有一支适应网络文化建设的德育工作队伍
高职院校网络文化的建设能否成功很大程度上取决于从事德育教育的教职工，他们需要了解学生的心理，知晓一定的网络知识，这样才能更好地从事德育教育，预防高职院校学生的网络成瘾。拥有一支适应网络文化的德育工作队伍，才能够预防网络成瘾现象的出现。要将网络和德育有机地进行结合，例如通过在网络上对校园文化进行宣传，将一些科研结果上传到网上，让网络内容变得更加丰富，而不仅仅是业余生活的缩影。在校园网上对一些带有正面能量的案例进行宣传，加大学生了解世界的力度，让他们的思想受到冲击。其次，通过网络的交流平台，更好地了解学生的动态，从而有针对性地开展教育指导工作，这样对于预防网络成瘾具有很重要的意义。
2.3 加强对高职学生网络道德意识的培养
网络文化建设中必不可少的一个环节就是培养高职学生具有一定的网络道德意识，这样才能提高学生对于网络文化的判断力，从而能够正确地使用网络，在混乱的网络世界中保持清醒的头脑。网络文化的消极一面要想对高职学生造成干扰，让他们成为网络成瘾者，也就无从谈起。通过不同方式的教育对学生进行指导，让他们了解网络世界，学习一些法律知识，在一定的情况下，用法律的武器保护自己的合法权益。通过对不良信息的抵制，能够让学生进行自我反省，提高网络道德意识。④
作为一个全球性的新型媒体，互联网的发展速度正在以指数级的速度增长，但是在发展的过程中，需要对信息进行审核，这样才能够排除一些错误乃至虚假的信息，从而营造一个健康向上的网络环境。高职院校网络文化的建设对于预防网络成瘾具有有效的作用，能够培养大学生的社会责任意识，培养他们正确的人生观、价值观和世界观。
关键词 高职院校 网络文化建设 网络成瘾
网络成瘾对于学生而言，不仅仅是身体上的伤害，还会让学生的财产受到一定的损失。高职院校开展校园网络文化建设不仅仅能够让学生更好地接触网络，利用网络帮助自己进行学习，还能构建和谐的校园文化氛围，让学生在积极健康的环境中学习，完成自己人生中最重要的一个阶段。
1 高职院校网络文化建设在预防学生网络成瘾中的作用
1.1 有利于更新高职学生的思想观念
网络文化涉及了世界各国的文化、历史，是一本内容丰富的“百科全书”，有利于更新高职院校的思想观念。在网络社会之中，高职学生有更多的机会接触不同国家的文化，了解世界的文化发展史，对于自身素质的提高也有一定程度的帮助。在网络世界之中，高职学生可以不受限制地发表言论，和来自不同地域的人共同探讨时事，扩大自己的交际圈。但是，在其中也存在着一些人，他们主要的目的就是散播各种谣言，混淆学生的判断力。高职学生毕竟没有很多的社会经验，会被他们的言论所影响，进而影响到班级里的同学。这时，如果高职院校能够适时地进行网络文化的教育，就能影响到高职学生的思想观念，不被外界所干扰，同时还能聆听来自世界不同地方的声音，这样能够提升自身的水平。①
1.2 有利于增强高职学生的自主意识
高职院校的网络文化建设能够让高职学生的自主意识增强，改变传统的教学模式，让教师通过引导的方式对学生进行教育。这样的方式能够提高学生的自主意识，锻炼他们的能力。毕竟在预防网络成瘾的战斗中，教师的作用不言而喻，他们的作用就是通过自己的言论影响学生，让学生能够有端正的思想。在网络文化的建设过程中，不能一味地说教，这样不但不会让学生了解网络成瘾的弊端，还会让他们的逆反心理更加严重。通过自主观点的表达，能够让学生在自我了解的基础上，认识到网络成瘾所带来的伤害，从而预防网络成瘾现象的出现。
1.3 有利于保证高职学生的身心健康
根据调查研究发现，大多数高职学生都有沉迷网络的倾向，他们大多数都会对网络有依赖的心理，这会影响他们的身心健康。在大学的生活中，网络是他们必不可少的“生活品”，离开了网络，他们就不知道要如何才能生活。这样的网络成瘾会让他们的人际关系也出现问题，不能进行正常的交流，性情更加寡言，从而将自己封闭，不与外界进行交流。最终导致性格孤僻，没有集体观念感，在接触同学的过程中，没有同学情等。高职院校的网络文化建设就是要帮助高职学生解决这些问题，有效地对网络成瘾进行预防，保证他们的身心健康。例如通过让高职学生进行适当地运动，能够减缓他们对于网络的依赖度；通过开展丰富多彩的文娱活动，让他们走出网络这个虚拟的世界，通过与同学交流而变得更加外向，这些都依赖于高职院校网络文化建设的程。②
2 对于高职院校网络文化建设在预防学生网络成瘾的作用的几点思考
网络文化的建设依赖于高职院校校园文化的开展情况，只有将校园文化作为依托，才能体现出网络（下转第244页）（上接第235页）文化建设的力度。在网络文化建设的过程中，需要将学生作为重点，通过将道德和行为方式的整合，将与网络相关的新型知识网络进行补充，从而避免高职学生网络成瘾现象的出现。结合高职院校的实际，不断探寻新的发展机遇，促进高职学生健康成长。
2.1 努力实践并着力打造“绿色校园网络”
高职院校要想预防网络成瘾问题，最需要解决的问题就是高职学生对于网络的认知情况。只有对网络有正确的认识，才能更好地利用网络，获取更多的知识或是了解更多的文化。因此在开展校园网络文化建设的过程中，可以努力实践并着力打造“绿色校园网络”，通过开办自己院校的网络，将更多优秀的文化在网络平台上进行传播，通过抵制不良信息，让学生了解网络这个传播知识的平台。网络文化建设要对各种聊天室的信息进行考察，通过筛选将不良信息进行删除，通过正面的信息对学生进行教育，这样也能够吸引学生的眼球，不至于产生排斥情绪。网络文化建设的一个重点就是净化网络环境，这对于网络成瘾的高职学生而言，尤其重要。③
2.2 拥有一支适应网络文化建设的德育工作队伍
高职院校网络文化的建设能否成功很大程度上取决于从事德育教育的教职工，他们需要了解学生的心理，知晓一定的网络知识，这样才能更好地从事德育教育，预防高职院校学生的网络成瘾。拥有一支适应网络文化的德育工作队伍，才能够预防网络成瘾现象的出现。要将网络和德育有机地进行结合，例如通过在网络上对校园文化进行宣传，将一些科研结果上传到网上，让网络内容变得更加丰富，而不仅仅是业余生活的缩影。在校园网上对一些带有正面能量的案例进行宣传，加大学生了解世界的力度，让他们的思想受到冲击。其次，通过网络的交流平台，更好地了解学生的动态，从而有针对性地开展教育指导工作，这样对于预防网络成瘾具有很重要的意义。
2.3 加强对高职学生网络道德意识的培养
网络文化建设中必不可少的一个环节就是培养高职学生具有一定的网络道德意识，这样才能提高学生对于网络文化的判断力，从而能够正确地使用网络，在混乱的网络世界中保持清醒的头脑。网络文化的消极一面要想对高职学生造成干扰，让他们成为网络成瘾者，也就无从谈起。通过不同方式的教育对学生进行指导，让他们了解网络世界，学习一些法律知识，在一定的情况下，用法律的武器保护自己的合法权益。通过对不良信息的抵制，能够让学生进行自我反省，提高网络道德意识。④
作为一个全球性的新型媒体，互联网的发展速度正在以指数级的速度增长，但是在发展的过程中，需要对信息进行审核，这样才能够排除一些错误乃至虚假的信息，从而营造一个健康向上的网络环境。高职院校网络文化的建设对于预防网络成瘾具有有效的作用，能够培养大学生的社会责任意识，培养他们正确的人生观、价值观和世界观。