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本文拟从思维意识、思维平台和思维能力等角度对小学数学课堂培养学生的质疑意识、能力和水平进行探析。
以疑促思 发展思维
【摘 要】
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本文拟从思维意识、思维平台和思维能力等角度对小学数学课堂培养学生的质疑意识、能力和水平进行探析。
【机 构】
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福建省寿宁县平溪中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年4期
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