论文部分内容阅读
多年来,中学历史的教学研究和教学实践,往往都很重视研究教师的主导作用,而忽视了学生学习方法的指导。教学往往就是单纯机械的"输出"和"接受",忽视了在整个教学的过程中培养学生各方面的能力,忽视了在传授知识的同时向学生传授学习方法,让学生尽快掌握打开知识宝库的金钥匙。这是一个值得我们注意的问题。
讲究学习方法 提高自学能力——高中学生历史学习方法的调查与思考
【摘 要】
：
多年来,中学历史的教学研究和教学实践,往往都很重视研究教师的主导作用,而忽视了学生学习方法的指导。教学往往就是单纯机械的"输出"和"接受",忽视了在整个教学的过程中培养
【机 构】
：
海安县曲塘中学,海安县曲塘中学
【出 处】
：
中学历史教学研究
【发表日期】
：
1997年1期
其他文献
随着广东全省光纤大联网与市（县）至乡镇有线电视网络的联网，乡镇有线电视得到迅速发展，但农村有线广播由于音质差、故障多，无法与有线电视同步发展，也无法满足群众收听广播的要求，为
故障现象：加扰网络系统，对湖南台节目不能解扰，其余节目均正常。故障分析与判断：检测前端系统电平值均正常，平坦度在2dB之内，把加扰机置于Bypass直通状态后图像正常，置于Scyamble加
文章从高校扩招引发的高校思想政治工作新问题入手，对发挥学生党员在高校学生思想政治工作中的主导作用进行了可行性分析，进而提出了以学生党员为主导进行高校思想政治工作的思
结合5个在低周期反复荷载作用下的钢骨高强混凝土柱/钢筋高强混凝土梁框架节点的试验研究,描绘了节点的骨架曲线.利用神经网络的原理,通过建立神经网络的输入层、隐含层、输
通过问卷调查和追踪访谈法，文章对高校学生的情绪特征进行了调查与分析，结果表明：高校学生情绪特征分数总体在正常范围内，但在忧虑性和压抑性两项特征上仍有15％和10％的学生处于非正
利用电磁场对合金熔体的搅拌或振荡作用,研究了交流电磁场作用下的ZL201铝合金半固态流变浆料组织.结果表明,交流电磁场对ZL201铝合金显微组织有显著的细化作用,在液相线温度
（1）大面积无信号测试供电柜供电电压65V，“干放”入口电压（到供电线路）前一级“干放”是几天前新换的出现故障的可能性不大，到前一级“干放”处测量电压37V，入口信号电平低端72dB，高