论文部分内容阅读
如何让学生喜欢上英语课，变厌学为乐学，提高学生整体水平，已成为教师们探讨的重要课题之一。近两个学期来，我就初中英语分组分层积分制进行了一些尝试，下面谈谈我的一些思路及做法。为了达到“培优，促中，转差”的教学目的，便于因材施教，照顾学生的个体差异。按照“同组异质，异组同质”的原则进行，尽量使同组成员进行合理搭配。