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【摘 要】
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本文探讨了在网络平台辅助教学模式下,教师应如何进行角色调整和角色性格定位。首先,教师要由课程的消费者向课程开发者转变,更加注重对课程资源的设计;由表演者向导演者转变
【机 构】
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河北工业大学教务处
【出 处】
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河北工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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基金项目：河北省教育科学“十一五”规划课题（06060005）
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