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跨媒介阅读是语文课程内容重要的组成部分。图片媒介无处不在,"无图不生活"是现实真境。读图,是生活方式,也是语文实践方式。知识路径不同,教学策略不同,教学价值也不同。本文结合教学实录,剖析教学片段,阐释三种"不同",并对原因进行说明。
语文教学:媒介融合时代的“界面”更新——以对图片媒介教学实践的思考为例
【摘 要】
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跨媒介阅读是语文课程内容重要的组成部分。图片媒介无处不在,"无图不生活"是现实真境。读图,是生活方式,也是语文实践方式。知识路径不同,教学策略不同,教学价值也不同。本
【机 构】
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效实中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年Z1期
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