【摘 要】
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医学的不断发展、高等教育的信息化和“互联网+”的时代背景,使得我国高等教育教学方式以及大学生学习行为发生了巨大变化,“互联网+信息技术”这一概念的引入,对我国高等教
【基金项目】
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贵州省科技计划项目(黔科合基础[2017]1223);遵义市“15851人才精英工程”科研项目(黔科合基础[2017]1223);遵义医科大学博士启动基金(F-750);珠海市哲学社会科学规划课题项目(2017YBC120);遵义医学院珠海校区教育教学改革计划项目(JG201604);遵义医科大学珠海校区2018年度校区级教学教育改革计划项目(XQJG2018-03-02);遵义医科大学珠海校
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医学的不断发展、高等教育的信息化和“互联网+”的时代背景,使得我国高等教育教学方式以及大学生学习行为发生了巨大变化,“互联网+信息技术”这一概念的引入,对我国高等教育事业提出了新的要求。在此背景下,本文重点探索护理实习生采纳技术教学行为的形成过程以及影响因素等,以期实现高校教学资源的有效跨界融合,构建师生高效互动的教学环境。
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