【摘 要】
:
文章通过分析新时代读者对图书馆空间的需求变化,探讨了高职院校图书馆空间变革的必要性,并调查研究我国高职院校图书馆空间的特色案例及其空间布局的现状和设计特点,充分借鉴新型阅读空间建设的有益经验,秉持“文化性、前瞻性、实用性”的图书馆空间设计理念,采用文献搜集法、观察法、访谈法以及问卷调查法等多种方法对图书馆空间设计进行调研,创新思维,理论联系实际,探讨并总结图书馆空间布局和空间服务的实践经验,同时提出了高职院校图书馆空间提升策略.
【机 构】
:
闽江师范高等专科学校图书馆,福建福州 350007
论文部分内容阅读
文章通过分析新时代读者对图书馆空间的需求变化,探讨了高职院校图书馆空间变革的必要性,并调查研究我国高职院校图书馆空间的特色案例及其空间布局的现状和设计特点,充分借鉴新型阅读空间建设的有益经验,秉持“文化性、前瞻性、实用性”的图书馆空间设计理念,采用文献搜集法、观察法、访谈法以及问卷调查法等多种方法对图书馆空间设计进行调研,创新思维,理论联系实际,探讨并总结图书馆空间布局和空间服务的实践经验,同时提出了高职院校图书馆空间提升策略.
其他文献
为了解决红安苕不耐储存的问题,保留其营养成分,提高产品附加值,本研究为找到制备红安苕生全粉的最佳干燥方法,选用烘箱干燥、热风气流干燥、真空冷冻干燥三种不同的干燥方法,在不同的条件下进行干燥;以干后生全粉的复水性、感官品质和淀粉颗粒的变形为质量指标,对生全粉的制备进行了试验研究.结果表明,在本试验范围内,热风气流干燥所得的红安苕生全粉品质比烘箱干燥、真空冷冻干燥的效果更好.
关键词:高校图书馆;文化空间;营造原则;营造策略 摘要:文章对我国高校图书馆文化空间的发展现状进行了调研,阐述了高校图书馆文化空间的营造原则,并从明确主题、渲染意境、模糊界限、增设亮点等角度提出了高校图书馆文化空间的营造策略。 中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2021)10-0039-03 1背景 党的十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂,文
思想政治教育是现阶段高等教育的重要内容,贯穿于高等教育教学的全过程.把高校思政教育融入专业课程教学过程,形成课程思政理念,培养符合国家和行业需求的高等技术技能型人才,提升人才培养质量,对思想政治教育的成效具有重要意义.本文以商务英语专业综合英语课程为样本,充分挖掘该课程中的思政要素,在进行语言知识传授的同时,弘扬社会主义核心价值观念,传承中华民族的传统文化,实现立德树人的教育目标.
文章以我国本科层次职业教育试点学校为研究样本,采用文本分析法对图书馆规章制度的内容进行了研究分析,指出了高职院校图书馆规章制度存在的问题,提出了相应的改进建议,以期为本科层次职业教育试点学校和其他高职院校图书馆完善规章制度提供借鉴和参考.
广大劳动群众在长期的社会实践和劳动实践过程中形成了一种精神理念,主要表现在敬业精神、工作态度、工作能力、创新意识等方面.事实上工匠精神在党的建设、国家政策、教育发展、个人成长等方面与思想政治教育有着更深层次的内在联系.工匠精神融入思想政治教育在践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、传递正确价值观念、促进学生全面发展等方面有着极大的现实意义和时代价值.
本文用田野调查法,通过对凉山地区传统彝族医药传承人、民间知名彝医药专家和彝族毕摩进行走访,从他们的口述中了解凉山地区彝药传承和开发现状,为四川省传统彝药更好地保护和开发提供参考,最大程度地发挥传统彝药在四川省医药领域中的应有价值,对深入研究彝药并带动凉山地区彝药产业的发展,改善当地经济现状有着十分重要的意义.
开展经典阅读是高校图书馆阅读推广的重点,文章以黑龙江东方学院图书馆为例,从道德育人、文化育人、心理育人等角度分别阐释了经典阅读对大学生思想政治教育的启示与借鉴,并结合实际探讨了高校图书馆如何通过开展经典阅读提升大学生的思想政治素质,从而推动高校思想政治教育工作的开展.
关键词:移动服务;情景感知;用户体验;图书馆服务 摘要:文章构建了高校图书馆情景感知移动服务用户体验模型,通过问卷调查数据验证了理论模型。结果表明:交互体验、技术体验、情感体验正向影响用户体验效果,情感体验正向影响用户使用态度,用户体验效果、用户使用态度正向影响用户使用意愿;交互体验、技术体验、情感体验通过用户体验效果对用户使用意愿的中介效应显著,情感体验通过用户使用态度对用户使用意愿的中介效應
关键词:高校红色阅读活动;红色文化教育;影响因素 摘要:红色文化教育是高校校园文化建设中必不可少的部分。高校开展红色阅读活动能够弘扬红色文化,培养当代大学生的爱国主义情怀、社会责任感和实践创新精神,履行高校立德树人职责。文章基于红色阅读的相关理论研究及实践成果,从文化建设的角度出发,构建了高校红色阅读活动建设影响因素模型,实证分析了影响高校红色阅读活动效果的因素,通过提出研究假设并进行验证的方式
关键词:“双一流”;高校图书馆;学科服务 摘要:文章立足于高校图书馆深化学科服务的探索与实践,指出了学科服务存在的问题,提出了丰富学科服务内容、深化知识产权信息服务、成立学科服务联盟、提供数据支持服务、注重学科服务成果推广等深化学科服务的举措。 中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2021)10-0060-03 学科服务是高校图书馆依托高校学科开展的个性化信息