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本文结合现阶段农村初中学生的构成特点和初中英语的教学现状，指出分层教学是面向全体学生，全面提高语言知识和能力，实施素质教育的有效途径。教师在教学的各个环节，应根据学生各自心理特征，各自的语言知识，各自的接受能力。确立以学生为主体的意识，有区别地制定出教学目标、教学要求，设计教学内容，控制教学进度，变换授课方式，创设科学评估体系，促进每个学生在最舍适自己的英语学习环境求得最佳的发展。