【摘 要】
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随着“双减”政策的实施，为落实立德树人的根本任务，在保障学业的前提下减轻学生负担，提高教学效率和作业n管理迫在眉睫。教学的重组有助于提高教学质量，丰富教学内容，让学生在有限的时间内掌握更多的知识。根据本n节课教学内容进行分层作业设计，考虑个体能力的差异，促进不同层次的学生有效发展，实现小学数学作业的“减n量与增值”，真正体现因材施教。
【机 构】
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徐汇区樱花园小学,上海,200233
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随着“双减”政策的实施，为落实立德树人的根本任务，在保障学业的前提下减轻学生负担，提高教学效率和作业n管理迫在眉睫。教学的重组有助于提高教学质量，丰富教学内容，让学生在有限的时间内掌握更多的知识。根据本n节课教学内容进行分层作业设计，考虑个体能力的差异，促进不同层次的学生有效发展，实现小学数学作业的“减n量与增值”，真正体现因材施教。
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