【摘 要】
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义务教育下的语文教学课堂争论能凸现学生个性,培养学生的逻辑思维能力和创新的能力。教学中可以通过抓住题眼、提出异议、质疑问难、逆向求异等途径引发课堂争论。
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义务教育下的语文教学课堂争论能凸现学生个性,培养学生的逻辑思维能力和创新的能力。教学中可以通过抓住题眼、提出异议、质疑问难、逆向求异等途径引发课堂争论。
Classroom debate in Chinese teaching under compulsory education can highlight students’ individuality and cultivate their ability of logical thinking and innovation. Teaching can be caught in the eyes, objections, questions and answers, seeking ways to reverse differences lead to classroom controversy.
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