【摘 要】
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在高校传统的教学模式中,通常是先开设理论课程,后续再开设相应实践课程,力求在培养学生动手能力的同时能让学生在实践过程中加深对理论知识的理解,做到理论与实践相结合。但
【基金项目】
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2014年度校级教学研究项目“以实践教学为前导推动理论学习的教学模式探讨”的研究成果
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在高校传统的教学模式中,通常是先开设理论课程,后续再开设相应实践课程,力求在培养学生动手能力的同时能让学生在实践过程中加深对理论知识的理解,做到理论与实践相结合。但这一常规模式对于二、三本院校,以及以培养应用技术型人材为目标的其他院校在培养效果上并不是很理想。为了解决这一问题以达到更好的应用型人才培养效果,本文提出了一种改革实践方法,以实践为前导,用实践推动理论学习的全新教学模式。
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