论文部分内容阅读
一坚持中心把方向，围绕中心促发展
高校党委应始终与党中央保持高度一致，学习、宣传和贯彻党的路线、方针、政策，坚持正确的办学方向，推进学校改革和发展，培养“四有”的社会主义事业的建设者和接班人。围绕学校发展这一中心切实加强领导班子建设，不断强化组织领导能力，领导班子成员要带头深入学习，不断提高党性修养，打造最与时俱进的班子；坚持党政联席会议制度，各司其职又密切合作，打造最具凝聚力的班子；身先士卒，处处以身作则，打造最有战斗力的班子；勤政廉洁，不断提高防腐拒变能力，打造作风最硬的班子。有了这样一个思想觉悟高、作风过硬、执行到位的领导班子，学校的执行力就会不断加强。在领导班子的带动下，从专业教师到行政人员，从教学到学术科研，从思政教育到教学管理，从课堂学习到社会实践，从提高技能到服务社会，所有师生员工都会爱岗敬业，乐于奉献，保质保量地完成各项任务，促使高校实现科学发展。
二紧握抓手抓落实，创新方法葆活力
1以创先争优活动为抓手，保持党建工作常抓常新
各基层党组织要抓好公开承诺和点评工作，促进创先争优活动有效开展。校、院党委、党支部和党员都要制定阶段性目标，结合承诺和点评努力践行。定期开展回头望，使创先争优活动常抓常新。
构建良好激励机制，充分调动党员的积极性和主动性。制定教学、科研、管理服务等级评定机制，在教工党员中设“科研先锋岗”、“教学先锋岗”、“学习先锋岗”、“服务模范岗”等，充分发挥教工党员的先锋模范作用。在学生中有计划培养优秀典型，开展“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀共产党员”等评比，设立“学习型党员示范岗”、“党员示范寝室”等，充分发挥学生党员的模范带头作用。
2以学习型党组织建设为抓手，保持党委永葆活力
高校两级党委中心学习组要带头学习，营造良好学习风气。要配备专门的党员学习活动室，统一订购学习资料，确保场地、人员和经费到位。要制定学习计划并落实到位。同时严格考勤制度，形成有效学习监督机制。
多种方式有效结合，营造良好学习氛围。通过校、院网站、主题博客、宣传橱窗、海报等形式营造良好学习氛围。建立有效激励机制，充分调动师生党员学习积极性。
不断创新载体，打造学习型党组织建设亮点工程。在原有基础上，建立党支部书记交流群、党员博客等，共享资料，分享心得，展示成果。开展创新大学生思政教育系列讲座，实现师生互动、共同提高。通过征文、党史党情知识竞赛等，使党员更多了解党的知识。结合主题党日，开展丰富多彩的支部活动，使广大党员寓学于乐。
三夯实基础促党建，抓好党建促改革
1多管齐下，夯实思想政治教育工作基础工程
一是以深化理论学习带动思政教育。通过民主生活会、学习交流会等加强党员思想教育。加强对党员党史党情教育和道德体系建设，引导学生树立正确的“三观”。以谈心交心细化思想教育。关注党员的思想动态，及时解决出现的问题。教工党员由校、党委两级班子通过“一对一”谈心交心，及时发现并解决问题。学生的问题则由院系党委副书记、辅导员和班主任通过谈心交心来进行干预和引导，从而做到了既以人为本，又深化了思政教育。二是以解决实际困难落实思政教育。高校党委要深切关注师生的工作、学习和生活。通过教工例会听取教职工意见，及时解决教职工问题。通过学生代表座谈会听取学生意见，不断改进教学、管理和服务；注重学生阳光心态培育，资助特困和患重大疾病的学生，全面指导帮助学生成长成才。
2常抓不懈，夯实党校建设基础工程
校、院两级党校做到人员、场地、资金和制度到位。抓好党校培训每个环节，既严格纪律，又创新形式，切实做到教材、大纲、课时、考试、发证五个统一。
3切合实际，夯实党员发展基础工程
高校通过制定《入党积极分子培养、教育和考察办法》、《党员的继续教育和管理办法》、《党费缴纳和使用办法》、《党员学习考勤制度》和《民主生活会制度》等系列制度，使党员发展、教育和管理制度化、规范化。严格把关，做好党员发展、转正工作。通过党校培训、定期考察交流等方式加强对入党积极分子的教育、培养和考察；坚持团支部推优制、发展党员培训制、公示制、责任制和票决制，确保党员质量。注重青年教师的教育培养，积极将他们吸纳到党内来。
4不断创新，夯实党支部活动基础工程
积极创新支部活动，支部活动既要注重内容，又要考虑形式。通过支部活动加强党员间的交流，增强党支部的凝聚力和战斗力。通过“暑期三下乡”、“四进社区”、“中小学课外辅导员”等，架起支部联系社会的桥梁，培养党员的社会责任感。
四加强建设增党性，创先争优出成效
1不断加强党员队伍建设，始终保持党员先进性
扎实抓好党员队伍建设，不断提高党员素质。以创建学习型党组织为契机，引导广大党员主动学习，不断提高理论水平；通过党支部书记四种意识和五种能力的培养提高支部工作效率；通过“树党员形象”等主题党日活动增强党员意识；通过无偿献血、边远山区支教、为贫困地区留守儿童送温暖等活动增强党员的社会责任感。
2不断加强党风廉政建设，构筑党建工作保障线
不断加强党风廉政建设，经常性开展反腐倡廉教育活动，如观看反腐倡廉警示片、开展廉洁教育主题活动等。校、院两级领导班子要在党风党纪、法律法规和廉洁自律上下工夫，筑牢拒腐防变的思想道德防线。校党委要通过“民主办校、制度治校、创新兴校、发展立校”的方针，把党风廉政建设制度化、细则化，从而使学校的党风廉政建设实现零违纪。
3不断加强制度建设，提高党建工作规范性
高校要以制度管人、管权、管事，构建“制度治校”体系。建立健全《学校教职工岗位津贴和责任津贴分配办法》、《教学优秀奖评选办法》、《学校党委会议议事规则》、《学校党政联席会议议事规则》、《学校财务管理办法》和《校务公开实施办法》、《党务公开实施办法》等制度。突出重点，全面覆盖，做到有“制度可用”；注重制度的合理性、操作性，做到“制度管用”；既抓制度的建立完善，又抓制度的贯彻落实，做到“制度必用”。
五解决困难为己任，和谐氛围添幸福
高校要深入关注师生工作、学习和生活，凡有关师生利益的事情，坚持集体研究、共同决策。实行党务、校务公开，接受师生监督，赢得理解支持，实现“在感情上贴进群众，在作风上深入群众，在工作上依靠群众”。一是为教学、学术和科研提供好的平台。制定等级评定机制，实行“做好做坏不一样”，以起到更好的激励作用。二是切实解决师生实际困难。如对大龄师生中因各方原因未结婚，校、院党委和工会要通过多方牵线搭桥，帮助他们顺利成家，使其安心工作、学习；对家庭发生变故或遭受重大灾害的师生，校、院领导和所在支部要进行“一对一”帮扶活动，对他们进行经济上支持和心理上疏导；对离、退休的老教师、孤寡老人，党委和工会应经常前往探望，同时指定具体的支部定期开展送温暖活动，让他们安享晚年；三是提高教职工福利待遇。通过多种渠道增加创收提高教职工福利待遇，让他们安心工作；四是解决学生生活、学习困难。对家庭经济特困的学生，学校应给与生活补贴，对学习有困难的学生，通过“师对生’、“生对生”、“团队互助学习小组”的形式开展帮扶，使学困生顺利完成学业。
参考文献
[1]郭平，周梦.加强高校学生党支部建设，充分发挥引领作用[J].党建网，2012（5）
[2]周梦，郭平.优化体系、创新方法全面推进分党校建设[J].当代教育论坛，2012（9）
[3]张裔炯.深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神坚持在创先争优活动中作示范当表率[J].求实，2011（10）
[4]王洲洋.建立健全创先争优长效机制研究[J].理论学刊，2012（3）
高校党委应始终与党中央保持高度一致，学习、宣传和贯彻党的路线、方针、政策，坚持正确的办学方向，推进学校改革和发展，培养“四有”的社会主义事业的建设者和接班人。围绕学校发展这一中心切实加强领导班子建设，不断强化组织领导能力，领导班子成员要带头深入学习，不断提高党性修养，打造最与时俱进的班子；坚持党政联席会议制度，各司其职又密切合作，打造最具凝聚力的班子；身先士卒，处处以身作则，打造最有战斗力的班子；勤政廉洁，不断提高防腐拒变能力，打造作风最硬的班子。有了这样一个思想觉悟高、作风过硬、执行到位的领导班子，学校的执行力就会不断加强。在领导班子的带动下，从专业教师到行政人员，从教学到学术科研，从思政教育到教学管理，从课堂学习到社会实践，从提高技能到服务社会，所有师生员工都会爱岗敬业，乐于奉献，保质保量地完成各项任务，促使高校实现科学发展。
二紧握抓手抓落实，创新方法葆活力
1以创先争优活动为抓手，保持党建工作常抓常新
各基层党组织要抓好公开承诺和点评工作，促进创先争优活动有效开展。校、院党委、党支部和党员都要制定阶段性目标，结合承诺和点评努力践行。定期开展回头望，使创先争优活动常抓常新。
构建良好激励机制，充分调动党员的积极性和主动性。制定教学、科研、管理服务等级评定机制，在教工党员中设“科研先锋岗”、“教学先锋岗”、“学习先锋岗”、“服务模范岗”等，充分发挥教工党员的先锋模范作用。在学生中有计划培养优秀典型，开展“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀共产党员”等评比，设立“学习型党员示范岗”、“党员示范寝室”等，充分发挥学生党员的模范带头作用。
2以学习型党组织建设为抓手，保持党委永葆活力
高校两级党委中心学习组要带头学习，营造良好学习风气。要配备专门的党员学习活动室，统一订购学习资料，确保场地、人员和经费到位。要制定学习计划并落实到位。同时严格考勤制度，形成有效学习监督机制。
多种方式有效结合，营造良好学习氛围。通过校、院网站、主题博客、宣传橱窗、海报等形式营造良好学习氛围。建立有效激励机制，充分调动师生党员学习积极性。
不断创新载体，打造学习型党组织建设亮点工程。在原有基础上，建立党支部书记交流群、党员博客等，共享资料，分享心得，展示成果。开展创新大学生思政教育系列讲座，实现师生互动、共同提高。通过征文、党史党情知识竞赛等，使党员更多了解党的知识。结合主题党日，开展丰富多彩的支部活动，使广大党员寓学于乐。
三夯实基础促党建，抓好党建促改革
1多管齐下，夯实思想政治教育工作基础工程
一是以深化理论学习带动思政教育。通过民主生活会、学习交流会等加强党员思想教育。加强对党员党史党情教育和道德体系建设，引导学生树立正确的“三观”。以谈心交心细化思想教育。关注党员的思想动态，及时解决出现的问题。教工党员由校、党委两级班子通过“一对一”谈心交心，及时发现并解决问题。学生的问题则由院系党委副书记、辅导员和班主任通过谈心交心来进行干预和引导，从而做到了既以人为本，又深化了思政教育。二是以解决实际困难落实思政教育。高校党委要深切关注师生的工作、学习和生活。通过教工例会听取教职工意见，及时解决教职工问题。通过学生代表座谈会听取学生意见，不断改进教学、管理和服务；注重学生阳光心态培育，资助特困和患重大疾病的学生，全面指导帮助学生成长成才。
2常抓不懈，夯实党校建设基础工程
校、院两级党校做到人员、场地、资金和制度到位。抓好党校培训每个环节，既严格纪律，又创新形式，切实做到教材、大纲、课时、考试、发证五个统一。
3切合实际，夯实党员发展基础工程
高校通过制定《入党积极分子培养、教育和考察办法》、《党员的继续教育和管理办法》、《党费缴纳和使用办法》、《党员学习考勤制度》和《民主生活会制度》等系列制度，使党员发展、教育和管理制度化、规范化。严格把关，做好党员发展、转正工作。通过党校培训、定期考察交流等方式加强对入党积极分子的教育、培养和考察；坚持团支部推优制、发展党员培训制、公示制、责任制和票决制，确保党员质量。注重青年教师的教育培养，积极将他们吸纳到党内来。
4不断创新，夯实党支部活动基础工程
积极创新支部活动，支部活动既要注重内容，又要考虑形式。通过支部活动加强党员间的交流，增强党支部的凝聚力和战斗力。通过“暑期三下乡”、“四进社区”、“中小学课外辅导员”等，架起支部联系社会的桥梁，培养党员的社会责任感。
四加强建设增党性，创先争优出成效
1不断加强党员队伍建设，始终保持党员先进性
扎实抓好党员队伍建设，不断提高党员素质。以创建学习型党组织为契机，引导广大党员主动学习，不断提高理论水平；通过党支部书记四种意识和五种能力的培养提高支部工作效率；通过“树党员形象”等主题党日活动增强党员意识；通过无偿献血、边远山区支教、为贫困地区留守儿童送温暖等活动增强党员的社会责任感。
2不断加强党风廉政建设，构筑党建工作保障线
不断加强党风廉政建设，经常性开展反腐倡廉教育活动，如观看反腐倡廉警示片、开展廉洁教育主题活动等。校、院两级领导班子要在党风党纪、法律法规和廉洁自律上下工夫，筑牢拒腐防变的思想道德防线。校党委要通过“民主办校、制度治校、创新兴校、发展立校”的方针，把党风廉政建设制度化、细则化，从而使学校的党风廉政建设实现零违纪。
3不断加强制度建设，提高党建工作规范性
高校要以制度管人、管权、管事，构建“制度治校”体系。建立健全《学校教职工岗位津贴和责任津贴分配办法》、《教学优秀奖评选办法》、《学校党委会议议事规则》、《学校党政联席会议议事规则》、《学校财务管理办法》和《校务公开实施办法》、《党务公开实施办法》等制度。突出重点，全面覆盖，做到有“制度可用”；注重制度的合理性、操作性，做到“制度管用”；既抓制度的建立完善，又抓制度的贯彻落实，做到“制度必用”。
五解决困难为己任，和谐氛围添幸福
高校要深入关注师生工作、学习和生活，凡有关师生利益的事情，坚持集体研究、共同决策。实行党务、校务公开，接受师生监督，赢得理解支持，实现“在感情上贴进群众，在作风上深入群众，在工作上依靠群众”。一是为教学、学术和科研提供好的平台。制定等级评定机制，实行“做好做坏不一样”，以起到更好的激励作用。二是切实解决师生实际困难。如对大龄师生中因各方原因未结婚，校、院党委和工会要通过多方牵线搭桥，帮助他们顺利成家，使其安心工作、学习；对家庭发生变故或遭受重大灾害的师生，校、院领导和所在支部要进行“一对一”帮扶活动，对他们进行经济上支持和心理上疏导；对离、退休的老教师、孤寡老人，党委和工会应经常前往探望，同时指定具体的支部定期开展送温暖活动，让他们安享晚年；三是提高教职工福利待遇。通过多种渠道增加创收提高教职工福利待遇，让他们安心工作；四是解决学生生活、学习困难。对家庭经济特困的学生，学校应给与生活补贴，对学习有困难的学生，通过“师对生’、“生对生”、“团队互助学习小组”的形式开展帮扶，使学困生顺利完成学业。
参考文献
[1]郭平，周梦.加强高校学生党支部建设，充分发挥引领作用[J].党建网，2012（5）
[2]周梦，郭平.优化体系、创新方法全面推进分党校建设[J].当代教育论坛，2012（9）
[3]张裔炯.深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神坚持在创先争优活动中作示范当表率[J].求实，2011（10）
[4]王洲洋.建立健全创先争优长效机制研究[J].理论学刊，2012（3）