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英语写作作为英语学习过程中主要的二语输出形式之一,其重要性不言而喻。然而,正是其难度与重要性,导致学习者在写作练习以及考试的过程中极易产生畏难情绪,产生焦虑情绪,影响英语学习水平与表达。因此,如何处理写作焦虑成为了英语学习过程中无法回避的一个问题。鉴于此,该文将以初中生这一群体为研究对象,探究其写作焦虑产生的原因,并提出相应对策。