【摘 要】
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对于中职学生的课堂教学是多年来研究的一个“老话题”,尤其是提升中职学生的数学课堂兴趣是中职学校教师长期关注的问题。事实上,导致中职学生缺乏数学学习兴趣有多种因素。
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县职业中等专业学校
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对于中职学生的课堂教学是多年来研究的一个“老话题”,尤其是提升中职学生的数学课堂兴趣是中职学校教师长期关注的问题。事实上,导致中职学生缺乏数学学习兴趣有多种因素。本文试图通过笔者所在学校的教学现状,思考和探索背后的症结所在并进行整理,将存在的问题原因进行深入探究,进而提出适合当前中职学生的数学课堂教学策略。
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