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在当今大学英语的词汇教学中，仅仅教学习者记忆某个单词的概念意义已经被证明是不够的，要真正使学习者掌握词汇的用法，更重要的是让他们了解该词的文化含义。试图探讨英汉两种语言之间存在的文化差异，并就教学中应当采取的方法给出自己的一些建议。
英汉文化差异教学刍议
【摘 要】
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在当今大学英语的词汇教学中，仅仅教学习者记忆某个单词的概念意义已经被证明是不够的，要真正使学习者掌握词汇的用法，更重要的是让他们了解该词的文化含义。试图探讨英汉两种语
【机 构】
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中国矿业大学外文学院
【出 处】
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重庆邮电大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年B06期
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