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自主学习是PBL教育理念的精神主轴,是发挥PBL培养学生学会学习的重要方式。本研究以中医针灸经典课程--针灸医籍选读中开展PBL学习的学生为研究对象,通过问卷调查法和访谈法对学生自主学习的现状和影响因素进行了研究。前后对照显示PBL学习之后,学生在学习策略、内容与环境两个方面的得分与PBL学习之前有显著性差异,表明PBL对学生自主学习能力的培养具有一定的成效,同时也需要在PBL学习中的内容与环境和学习动机等方面给予更多切实的关注。