【摘 要】
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“生活即教育,社会即学校”是生活教育的理论基础。借着“新课改”的东风,教育者必须顺应新教育教学理念,彻底开放“小教室”教学旧模式,将枯燥的数学教学内容融入到广阔的社
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“生活即教育,社会即学校”是生活教育的理论基础。借着“新课改”的东风,教育者必须顺应新教育教学理念,彻底开放“小教室”教学旧模式,将枯燥的数学教学内容融入到广阔的社会生活中去,引领学生在生活实践中发现数学问题,通过“做中学”的途径,让学生充分领略“做”的过程,从而领会做数学的真谛,并能享受自主解决数学问题的愉悦。
“Life is education, society is school ” is the theoretical basis of life education. With the new curriculum reform, educators must fully comply with the new teaching philosophy and thoroughly open up the old model of “small classroom” teaching, so as to integrate the boring teaching of mathematics into the vast social life and lead the students In the practice of life, we find math problems through which students can fully understand the process of “doing” so as to comprehend the essence of math and enjoy the pleasure of solving math problems autonomously.
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