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针对目前计算机辅助教学存在的误区，论文分析了计算机辅助教学中课件、课程适应性、应用局限性和教师作用四方面因素，指出了其中的一些错误认识，并提供了解决问题的思路，以期为计算机辅助教学的广泛应用奠定认知基础。
计算机辅助教学的深层次思考
【摘 要】
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针对目前计算机辅助教学存在的误区，论文分析了计算机辅助教学中课件、课程适应性、应用局限性和教师作用四方面因素，指出了其中的一些错误认识，并提供了解决问题的思路，以期为计
【机 构】
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国防科技大学电子科学与工程学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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