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随着时代的发展，我国幼儿园越来越重视环境的创设。但由于对环境及幼儿园环境概念的理解不够深入，导致许多幼儿园在环境创设的实践中显示出了不少的问题，如过度重视幼儿园物质环境的布置。忽略了人文环境的创设；以教师的制作和布置为主，忽视幼儿在环境创设中的重要地位；认为环境创设可以一劳永逸，不注重环境的变化等等。为使幼儿园环境创设在幼儿的发展中发挥重要作用，就要充分挖掘环境的教育功能，在环境创设时坚持做到将物盾环境和人文环境相结合：发挥幼儿在环境创设中的作用；使环境“会说话”，创设灵动的环境。