论文部分内容阅读
1．提高语文课堂效率的误区 语文说大就大，说小就小，正因为如此，好像只要识字的人都能教语文，但要教好语文又谈何容易。语文课堂教学效率不高，这一直是困绕着语文界的一大难题。为了解决这个难题，广大语文教育工作者努力研究探索，展开了大量的教学试验，积累了不少有益经验，取得了一定的成效。但是就总体来看，语文课堂效率仍然不高。