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工作十几年来，我一直从事低年级的语文教学工作。低年级的学生自控能力差，集中注意力的时间较短，如果还一味地遵循传统的教学模式是无法适应当今的教育教学形式的。教学中如何合理科学地运用电教媒体，将静止的、呆板的文字、画面转化为鲜明的视觉、听觉、动感形象，使之更容易激发学生学习兴趣，提高提高课堂教学的效率呢？这是我在课堂教学中一直不断追求、寻觅和探索的。