【摘 要】
：
幼儿教育在近年来得到了广泛关注,而作为幼儿教育的组织者和参与者,幼儿教师在幼儿教育中的作用日益凸显。幼儿教师自身教育素质的高低直接影响着幼儿的身心发展,而其教学动
【机 构】
：
内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第八幼儿园,
论文部分内容阅读
幼儿教育在近年来得到了广泛关注,而作为幼儿教育的组织者和参与者,幼儿教师在幼儿教育中的作用日益凸显。幼儿教师自身教育素质的高低直接影响着幼儿的身心发展,而其教学动机则是影响幼儿教师教育素质的重要因素。主要对幼儿园管理中幼儿教师教学动机的激发进行了分析,以期为幼儿园加强对幼儿教师的管理提供参考。
Early childhood education has drawn wide attention in recent years. As the organizer and participant of early childhood education, preschool teachers play an increasingly prominent role in preschool education. The level of kindergarten teachers ’own educational quality directly affects the physical and mental development of kindergarten children, and their motivation is an important factor that affects kindergarten teachers’ educational quality. The author mainly analyzes the motivation of kindergarten teachers in kindergarten management in order to provide reference for kindergarten to strengthen the management of kindergarten teachers.
其他文献
肺癌的发病率和死亡率居恶性肿瘤之首,严重威胁人类健康。从生物学行为的角度可将其分为小细胞肺癌(small cell lung cancer,SCLC)和非小细胞肺癌(non-small cell lung cance
当我收到2007年第一期杂志后,特别为你们推出的新项目喜悦。你们为读者不断推荐新奇特产品,批零邮购这一举动,我本人举双手欢迎,国家级正规刊物亲手经办值得信赖。但我站在读
每一次赛课活动都让我印象深刻,参赛教师准备的课,教师带动学生并以学生为主体完成这节课,教学环节等都让我收获很多.rn今年化学赛课首先是初三老师,然后是初四老师.赛课的每
“大鹏烧烤”远离山西太原烧烤一条街——西缉虎营,无论是烤串的种类、店面的装潢还是地理位置,它都不敌西缉虎营的任何一家烧烤店,但经过几年的发展,“大鹏烧烤”吸引了越来
以甘肃省古浪县第三中学的信息化建设为例,浅析了农村中学信息中心的发展模式。
Taking the informationization of No.3 Middle School in Gulang County of Gansu Provinc
父亲临终前，交代给儿子赵国明一句话：“一定要招待好齐叔。”这句话让赵国明丈二和尚摸不着头脑。父亲做了一辈生意，可对自家的生意为什么好这个问题，父亲始终不说。赵国明曾多次问过父亲，父亲只是说，做生意和做人一样，人做好了，生意自然就好。这算什么经验？赵国明觉得父亲在故弄玄虚，一定是怕他知道了，禁不起同行的旁敲侧击，把自家秘密透露出去。他想，等父亲把生意交给他时，自然就会告诉他经营的秘诀了。 可没想到
在职业中专普及计算机教学,需要将重点放在培养学生应用能力方面,因此就需要从课程设置到教学方法等方面,以学生实际应用能力的培养作为职业中专的教学目标。通过分析职业中
摘 要：从分析当前中职物理教学存在的问题出发，对中职学前教育专业物理教学策略进行了综合阐述。 关键词：中职学前教育；困境；策略 中职学前教育专业培养未来的幼儿教师，她们将面对天真好问、求知欲强烈的孩子，并担负起培养孩子广泛兴趣的重任。在其职业学习和培训期间，学习必要的物理知识，具备一定的科学素养很重要。但中职学前教育专业的物理教学却面临诸多困难，致使老师和学生都必须认真思考并正确应对，方能摆脱
在我从事了12年的教师职业中,我发现,教师的互动对象——幼儿,具有不同程度的差异性。在不知不觉中,教师与活跃幼儿的互动往往较多,而与那些较为内向的幼儿互动往往较少,长此
《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《美术课程标准》)颁布,这意味着我国基础美术教育正经历着一场重大的变革.新的课程标准,本着“以人为本”“以学生发展为