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美术教育作为素质教育组成部分,对于学生人文素质与美术修养的培养、提高具有深远的影响和意义,为此,当前我国中小学中普遍开设美术课程,加强对学生基本绘画能力的培养,但在地方初中美术教学中,由干教学方法单一,教学内容枯燥,难以调动起学生的学习兴趣,也难以达到对学生素质培养的目的。因此,在初中美术教学中采用兴趣教学法具有重要意义。