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在当今中国教育界减负是推行创新教育和素质教育的基础,学生过重的学习负担来自多各方面。首先是社会原因,其核心是传统的劳动人事制度。其次是教育体制的原因,其核心是高考制度与学校、教师评价制度。最后是教师方面的原因,人们一谈到减负,就会说取消高考问题就能解决,实际上,高考会在相当长的一段时期内存在,当然需要不断改革,尤其使命题更科学。我认为学生过重学习负担的产生,或者换句话说,减轻学生过重的学习负担,教
该品种是吉林省农科院大豆所经10余年选育成的优良春大豆品种。 株高约90厘米,主茎发达,结荚密集且均匀,三四粒荚居多。百粒重19—21克。从出苗至成熟124—128天。蛋白质含
在整理过去的采访笔记时,十多年来我们国家建设和改革的许多往事就浮现在眼前。虽然作为一名普通记者,目力有限,所记所述的只能是星星点点,但那毕竟是亲身经历过的真事。有
<正>米罗(Joan Mir(?),1893—1983),西班牙超现实主义伟大画家,出生于巴塞罗那,后曾长期生活在巴黎,始终活跃于西方艺术的中心。他一生创作数量惊人,与毕加索一样有着几乎贯
期刊
摘 要: 任务型教学法以培养学生的英语语言应用能力为宗旨,以学生为主体,以任务为中心。本文从介绍任务型语言教学的定义着手,阐述了大班教学实行任务型教学法的必要性,以及大班实行任务型教学法需要注意的问题,探讨了如何在大班教学中实行任务型语言教学的问题,从而达到强化教学内容、提高语言交际能力的目的。  关键词: 英语课堂教学 任务型教学法 大班教学 小组活动 任务设计    一、任务型教学法的内涵  
摘 要: 近十年来,内容—语言综合教学法(CLIL)受到世界各国的普遍关注,尤其受到欧洲教育体系的极力推崇。各种CLIL项目的成功实施证明了其显著的教学效果,为越来越多的教育家、语言学家及学者所认可。然而,CLIL教学法在中国英语教育中却方兴未艾。尽管许多教师对CLIL这个术语颇感陌生,但他们许多年来一直都在实践这种教学方法。本文作者认为,可以借鉴CLIL教学范式,以英语专业学生为教学对象,以英语
摘 要: 本文针对时代背景和大学英语教学要求分析了互动教学产生的原因和背景,从理论上阐述互动教学的产生和理论基础,以及用实际经验来说明互动教学中采取的策略和产生的一些问题,说明了互动教学在大学英语的教学中占有重要的地位,但是还需要通过不断的努力来提高它的实效性。  关键词: 大学英语教学 互动教学 建构主义 教学策略    一、互动教学的提出  1.时代的要求  随着经济全球化趋势的发展,各国间的
摘 要: 改革开放以来,随着我国经济的不断发展,大量的外资企业进驻国内市场,由此对于秘书尤其是涉外文秘的需求量与日俱增。秘书英语是高职院校文秘专业的学生从事涉外秘书工作的必修课程,对于秘书英语课程的教学者来说,采用什么样的教学方法进行教学,才能达到良好的教学效果一直是他们长期以来思考的问题。任务型教学法在当前被许多语言课程的教学者所采用,现就任务型教学法在秘书英语教学中的应用谈谈体会。  关键词:
鸡新城疫是由鸡新城疫病毒(副粘病毒)引起禽类的一种急性、高度接触性传染病,被国际兽医局(theOfficeInternationaldesEpizooties,OIE)列为对动物危害最大的A类传染病。本研究为
地方性鼻内肿瘤病是一种以呼吸道鼻内粘膜分泌型上皮细胞发生致瘤性转化为特征的接触性传染病,主要发生于山羊和绵羊,其临床症状主要表现为连续性鼻漏、呼吸困难、眼球突出、