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在中职班主任工作管理中,经常会遇到与学生的沟通障碍,这种障碍的形成与双方心理有着直接关系,造成情感沟通形式和方法出现问题。班主任可能不够了解学生的心理诉求,在沟通中过于说教;而学生可能处于叛逆或者自闭心理,在沟通中保持消极态度,这些都造成了学生与班主任之间的心理沟通障碍。本文将针对教学中师生沟通障碍这一问题进行分析,并提出相应的解决措施和完善建议。