几种测定学习能力方法的探讨

来源 :同济医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyu2
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本文对测定学习能力的校字法、校数法、短时记忆法、几何图形法和视觉-运动反应时等进行了比较测试与实验筛选,结果获知每种方法自身的重现性比较明显,但在相同条件下,两种方法测试结果的一致性较差,并且对学习能力四级分等和学习能力综合评价指标Ayp值,能否准确地评定不同程度的疲劳和学习能力水平,以及Ⅳ级(明显疲劳)构成比为依据,评定群体在学日末的疲劳程度等问题进行了讨论与评价。 In this paper, comparative test and experimental screening of school-based learning, school-based learning, short-term memory, geometry and visual-motor response were carried out. The results show that the reproducibility of each method is obvious, However, under the same conditions, the consistency of test results between the two methods is poor, and the Ayp value of comprehensive evaluation index of learning ability four grades and learning ability can accurately assess the level of fatigue and learning ability, Level (significant fatigue) constitute the basis for the assessment of groups at the end of the degree of fatigue and other issues were discussed and evaluated.
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