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【摘 要】
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《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》明确了当前和今后一段时期教育系统的战略任务，把目标聚焦于建设高质量的教育，也就是要培养高素质的人才。笔者以为，这一目标的实现，归根到底要落实在具体的学科教学上，发挥学科的基础育人功能。 目前，很多老师在课程、教学、评价的系统改革与实践中做了大量的实践尝试。其中，通过大结构的主题提升课程育人能力就是很好的路径。所谓通
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2019年20期
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