【摘 要】
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生普遍感到作文难写,不愿意上作文课,不少学生写作水平不高。如何提高小学生的写作水平,是一个值得研究的问题。笔者从多年教学经历中
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生普遍感到作文难写,不愿意上作文课,不少学生写作水平不高。如何提高小学生的写作水平,是一个值得研究的问题。笔者从多年教学经历中体会到,提高小学生的写作水平必须从“两多三勤”抓起。其中,“两多”是指多读书、多观察;“三勤”是指勤练笔、勤改、勤讲评。
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