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根据课标精神,在数学课堂教学中,通过创设乐学情境、培养良好习惯、增强亲身体验、创设和谐氛围等途径,引导学生自主学习,从而获得数学知识技能,获得数学教育,提高教学质量,发展学生个性。
立足课堂教学实践引导学生自主学习
【摘 要】
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根据课标精神,在数学课堂教学中,通过创设乐学情境、培养良好习惯、增强亲身体验、创设和谐氛围等途径,引导学生自主学习,从而获得数学知识技能,获得数学教育,提高教学质量,
【机 构】
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福建省福鼎市流美中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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宁德市小学课程教学研究课题《培养小学生数学素养有效教学的实践研究》(课题批准号:NJYKT2018-021)
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