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目的探讨两种糖尿病教育模式对血糖控制的影响。方法：选取2015年6-9月我院及社区的糖尿病患者60例，随机分为2组，一组纳为团体心理教育组，一组进行规范的个体化糖尿病健康教育，将2组教育前后和2组问的FPG、2hPG和ttbAlc水平进行比较。结果：2组健康教育后3个月血糖控制达标率均明显高于教育前，均有显著性差异（P〈0．05）。2组教育之后的FPG、2hPG和klbAlc水平，组间比较无显著差异（P〉O．05）。结论：接受团体心理辅导和个体化糖尿病健康教育的患者的血糖控制效果相当，团体辅导省时省力，值