【摘 要】
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远程开放大学在发展的过程中,由于其特殊的教育方式,很容易忽视人文环境的建构,导致校园文化气氛淡薄,学生缺少归属感。通过进行艺术教育信息化建设引进艺术类课程,同时不断
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远程开放大学在发展的过程中,由于其特殊的教育方式,很容易忽视人文环境的建构,导致校园文化气氛淡薄,学生缺少归属感。通过进行艺术教育信息化建设引进艺术类课程,同时不断开展艺术类实践活动,可以大大增强学校的艺术文化氛围,加强学生的凝聚力,让学生在不断交流与配合的过程中培养情感,使学生在美学熏陶的氛围下融入校园文化,这对于提升远程教育效果有着十分重要的意义。
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