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肝癌介入治疗中护理干预的效果观察
【出 处】
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中国保健营养
【发表日期】
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2016年26期
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设计意图： 我在班级中做了一份关于幼儿坚持性的家长问卷调查。调查结果显示：阅读图书时有65%的幼儿经常是匆匆翻几页就看另一本；自己玩玩具时有69%的幼儿经常不停的换玩具；在遇到不会做的事情有76%的幼儿经常立刻停止，选择其他事情；在做事情时有客人在场或其他人讲话时有69%的幼儿会经常受影响。可见幼儿在坚持性、自控能力方面的发展较差。有关研究表明：幼儿的坚持性是可以通过各种教育手段进行培养的。因此
摘要：世界各国师范教育发展过程各异，但其作为世界各国的普遍活动，必然存在一些共同点，本文旨在比较各国师范教育发展过程，总结国外师范教育发展规律，分析我国师范教育发展趋势。 关键词：师范教育 比较 趋势 【中图分类号】G65 一、国外师范教育 1.初等师范教育阶段到中等师范教育 尽管最早的师范学校可追溯到1684年法国天主教神甫拉萨尔在兰斯克创办的师资训练学校，但最初的教师并没有专门的教师
摘要：当代幼儿教育不仅承担了保护教育幼儿的重要使命，更是与小学的教育相互衔接。当代幼儿教育在发展历程中形成了若干本质特征，本文就是对这些特征的一些解析和探讨。正确认识幼儿教育的本质需要我们以科学的态度和方法去研究和分析，并不能靠主观臆断和道听途说来得出结论。 关键词：幼儿教育；本质特征；研究和分析 【中图分类号】G61 幼儿教育对于幼儿的成长非常重要，是社会大众关注的热点与焦点问题。公众一般
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“语言建构与运用”在语文核心素养框架中居重要地位，它是思维发展、审美鉴赏、文化传承与理解的基础、内核，也是形成语文核心素养的关键能力和重要途径。 随着对核心素养的探索与思考，小学语文测试的命制也在发生转变。在提法上，以“积累与运用”取代传统的“语文基础知识”，改变传统过于偏重记忆的检测，从“语言文字运用”角度考查学生对常用字词、成语、古诗文等语言材料的识记、理解和运用;摒弃繁、细、难、偏的“碎片
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