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在教学“确定位置”一课的时候，我设计了这样一个环节——让每个学生根据手中的座位卡去寻找自己的座位。当所有学生找到座位坐下来后，我发现有一个男孩和一个女孩互相坐错了位置，被其他同学找了出来。我走过去，一看他们手中的座位卡便明白了：男孩的是第3组第5个，女孩的是第5组第3个，正好反了过来，于是我问男孩：“你为什么坐错了？”