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9月1日，西陵区葛洲坝实验小学五（1）班，新学期第一课。44岁的班主任曾朝平老师抱着一大摞信件走进教室，在黑板上写下“幸福班会——纸短情长 远方有爱”几个大字。“同学们，这是暑假奋战在外营点的爸爸们写给你们的信，我已打印出来，现在发给大家。”
兴奋、急切，孩子们一个个走向讲台。接着，曾朝平展示了爸爸们传回的照片和资料，辅以讲解，让孩子们了解伊朗、尼泊尔、阿根廷等“一带一路”沿线国家的风土人情、地域文化。孩子们叽叽喳喳，好奇、骄傲不时写在脸上。
这是曾朝平在班上开展的“亲子书信 远方有爱”活动。通过这个活动，孩子们与远在异乡的爸爸们以书信的方式交流自己的学习生活，报告自己的成长故事，传递对彼此的爱与思念。
给家长写信这件事，曾朝平坚持了24年。从1995年走上三尺讲台至今，从未间断。从最初的传统纸质书信，到后来的博客、QQ，再到时下的微信，变化的是信的载体，不变的是一名党员教师的初心和责任。
“亲子书信，远方有爱”，隔山隔水也温暖
“千予，曾老师在‘每月来信’里说你暑假到社区参加了‘希望家园’活动，学会了垃圾分类，爸爸真高兴！”9月8日晚，在宜昌家中，五（1）班韩千予同学收到远在尼泊尔的爸爸的微信點赞。韩千予爸爸是葛洲坝集团一公司的一名技师，正在尼泊尔上崔树里水电站从事工程测量。
今年暑假，曾朝平组织学生到锦绣社区开展社会实践活动。8月30日，她发出“每月来信”：“这次社区实践活动，旨在帮助孩子们融入社会，增强综合实践能力，其中韩千予、周沐颖、崔宇鑫等同学，在活动中乐学善思，表现特别好！”
和众多奋斗在“一带一路”沿线的家长们“千里飞鸿”，于曾朝平而言是一种怎样的机缘？
1995年秋，曾朝平走上三尺讲台，担任班主任，开始了她的执教生涯。当时，班上一个女孩吸引了她的关注。课堂上女孩很少发言，课后也基本不和同学交流，眼神分明透出些许忧郁。通过家访，曾朝平了解到，女孩的爸爸正支援三峡工程建设，长期奋战在工地，陪伴孩子的时间非常有限。
她向女孩的妈妈要了详细地址，连夜写了一封信，发往三峡工地。“为什么我们需要陪伴？因为陪伴很温暖。以情暖心，就是心灵洗涤和自我教育的过程。”曾朝平在信中的真诚话语，打动了女孩的爸爸，也令其幡然醒悟。于是，女孩得到了更多来自父亲的陪伴和关爱。
自那以后，曾朝平便开始了与家长们的书信交流。
“我的父母也是因建设葛洲坝水利枢纽工程而来到宜昌的。记忆中，父亲的陪伴稀少而珍贵。”曾朝平说，正因如此，她才深深地理解孩子们对父爱的渴盼，希望尽一点绵薄之力，“即使不能朝朝暮暮地陪伴，也要参与见证孩子的成长，让父爱不缺席。”
2013年，共建“一带一路”倡议提出后，本部在宜昌的水电施工企业转战到“一带一路”沿线地区和国家。曾朝平目前所带的五（1）班就有16名学生的家长在伊朗、尼泊尔等国参建水电工程项目。于是，她建起家校沟通QQ群，以“每月来信”的方式向远在异乡的家长们报告孩子们在学校的学习生活情况，把家校共育网延伸到“一带一路”沿线。
2018年底，曾朝平在班上发起 “纸短情长 远方有爱”亲子书信活动，“幸福班会”也从此奏响了序曲。
“儿子，这个月你评上学习标兵，真棒！我也克服困难，完成了伊朗员工传帮带，让工程进展更加顺利，你不是答应和我一起比赛吗？加油！”今年6月，同学小安收到了爸爸从伊朗羌姆溪水电站写来的信，激动不已。接信后，小安连续两个晚上在电脑上给爸爸敲出了一封长长的信：“爸爸，您安心工作吧，虽然您不在我身边，但是我有妈妈，还有老师和学校呢，我会好好学习，不让您失望！”
在阿根廷工作的小雨爸爸也来信了，他在信中说：“现在全国都在谈中国梦，往大了说就是国家强盛，人民幸福。往小说，就是每个人做好自己的事情。我好好工作，你好好学习，我们一起努力好吗？”小雨激动地把信翻来覆去看了好几遍。主动和爸爸回信，学习上也好像变了一个人。
“一带一路”上的亲子书信，让父爱相距万里不缺失，隔山隔海也温暖。
“一对一”家校传书，传递教育智慧，让父爱不缺席
写信，看似平凡，但曾朝平一写就是24年、40万字。尤其是近6年来，她在班级群公开发出的每封信几乎都在2000字以上，累计写了350多封。
为让一名学生不再自卑，她用3天时间给孩子爸爸写4000多字的长信;为让一名学生养成好习惯，她坚持不断地主动给孩子爸爸写信……无数个夜晚，她把听到的、看到的、想到的一个个细节倾注于指尖，让思忖化作一段段景、情、理兼备的生动文字，促成学生与家长的“星空守望”。
曾朝平不仅付出了大量的时间和汗水，更注入了感化灵魂的心血和智慧。在学校，她是语文老师和班主任，还肩负教研和课题组长的重任，工作常常应接不暇;在家里，她是一个高中走读生的母亲，其间的辛劳不言而喻。但是，再忙再累，她都会挤出时间读书，整理学生在校表现记录，梳理家长提出的问题。
究竟是什么力量，在支撑着曾朝平来做这样一件本职之外的工作，一件费时费力、看起来毫无回报、在旁人看来也许“费力不讨好”的事呢？
曾朝平告诉我们，在葛洲坝实验小学，有340名孩子的家长在“一带一路”沿线从事水电建设，2013年以来，自己所带的两批学生中，有30多名家长就是这类情况，近在四川、西藏，远在阿根廷、伊朗、菲律宾和尼泊尔。“家庭结构的不完整，爱和教育的缺失，曾一度让孩子们陷入学习生活的困境，也成为不可回避的家校共育难题。”曾朝平说。
“2013年以来，我开始了雷打不动的班级‘每月一信’，把家校共育网延伸到‘一带一路’。学生的在校表现，学校的德育活动，以及教育支招、亲情沟通，等等，都是我和家长书信沟通的内容。”
“每月一信”成了五（1）班的传统，远方的爸爸们更是翘首期盼。每当看到孩子们的进步，大家纷纷留言，潮水般的响应让师生感动和振奋！曾朝平说，“每月一信”是打开学生心灵的钥匙，也是家校沟通的桥梁，教育合力由此而来;更是家长们的守望和眼睛，让远方的建设者们充满希望。 对此，同学小月有着切身的感受。
小月的爸爸常年在厦门杏林湾水电站工作，平常就是妈妈一个人带着女儿生活，每天早出晚归，十分辛苦。她对女儿期望很高，也很严厉。孩子变得内向、自卑，在学校总是一个人发呆。有一次曾朝平收到小月妈妈的求助信，信中说：“孩子越来越叛逆，总和我顶嘴、吵架，前两天她作业又不认真，我把她打了一顿，打完孩子，我又特别后悔，难过得哭了。曾老师，她爸爸常年不在家，总怪我没有把孩子带好，我真的好累。我该怎么办？”
曾朝平马上给妈妈回信，劝她不要急躁，多看女儿的闪光点。然后又加了3个晚上的班，给远方的爸爸写了一封4000多字的长信，把家里的情况给小月爸爸做了介绍，劝他多体谅小月妈妈，多关心孩子成长，遇事多商量，千万别互相埋怨。她还在信中列举了大量故事，让小月父亲懂得在孩子成长过程中父爱的价值和意义。几次深度交流之后，小月爸爸和女儿电话聊天的次数越来越多，还经常写信鼓励孩子。妈妈也开始变得溫柔了，小月也变得阳光合群了。
无独有偶。吴雨菲同学的变化也令曾朝平备受鼓舞。
吴雨菲同学的爸爸是葛洲坝集团一公司技师，在阿根廷圣克鲁斯水电站工作，每年只能回家一两次。由于两地时差近13个小时，加上工地上信号弱，平时父女间联系很少。不爱说话的吴雨菲时常一个人坐在校园一角发呆。曾朝平看在眼里，记在心头。
“孩子的成长需要父爱源源不断地赋能，期待您以文字的力量和温度，给予孩子另一种高质量的陪伴……”2018年底，曾朝平给“一带一路”沿线的爸爸们写信，动员他们参与“纸短情长 远方有爱”亲子书信活动。几次与吴雨菲爸爸沟通，邀请他给女儿写信，但都没有回应。怎么办？一想到吴雨菲同学沉默不语的孤独模样，曾朝平不忍放弃，继续努力，坚持给雨菲爸爸写信，还把其他家长写给孩子的信给他借鉴。春节前，吴雨菲同学终于收到爸爸从2万公里外的阿根廷发来的信：“宝贝，这是你长这么大爸爸第一次给你写信。我真的很激动、很自责。现在我这边是下午1点半，宜昌应该是晚上12点，明天早上你看到信的时候，是美好一天的开始……”接到信的那一刻，小雨菲脸上绽开了久违的笑容。
曾朝平如释重负，抓住契机和小雨菲做了“三个一”的约定：每天上课大胆发言一次、回家帮妈妈做一件家务事、在心情本上抄一个快乐笑话。现在，吴雨菲同学上课发言积极了，与同学更亲近了，还当上了年级考勤员，自信常常绽放在脸上，就像变了一个人。
多年来，类似这样“一对一”家校传书的故事，在曾朝平身上还有很多。
“一个家庭稳定幸福了，孩子才会健康成长，社会才能和谐发展。”曾朝平说，“这是我们身为教师的光荣使命。”
飞鸿传情，架起一座座看不见的桥
师者当有一半诗心、一半匠心。曾朝平知道，若没有诗心，便难以萌发美好纯粹的教育初衷;若没有匠心，再美好的教育理想也会半途而废。
“心儿，你想我的时候就看看星星吧，那个时候我在看，你也在看，我们的目光就在一起，该多好啊！”曾朝平说，李一心爸爸信里的这句话自己始终记得很清楚。
“家长们的来信，每一封我都认真拜读了，心里总是暖暖的，眼里也常常湿润，透过每一行文字，总能感受到家长们情真意切的爱子之心和舐犊之情。”或许正是这些美好的情感，成为曾朝平内心强大的力量之源。
党员教师曾朝平和“一带一路”建设者们的书信故事传开后，在宜昌各界掀起一阵波澜，引来好评不断。
葛洲坝集团路桥公司党委副书记、工会主席刘小钧说，新时代呼唤像曾老师这样有责任、有爱心的好老师。感谢和曾老师一样关爱葛洲坝集团建设者子女的老师们，是你们让葛洲坝的将士们没有后顾之忧，安心投身到祖国的建设中去，投身到“一带一路”的建设中去！
西陵区教育局局长田俊生介绍，葛洲坝片区子弟小学和初中分别于2006年、2013年移交到西陵区。近年来，大批水电建设者“家在宜昌，人走四方”，最新统计数据显示，父母在“一带一路”沿线国家和地区从事水电建设的学生，西陵区有814名。“这些孩子的教育问题，是一个不容回避、必须回答的时代课题。曾朝平老师用爱与责任回答了这个课题。”
葛洲坝实验小学校长徐萍说，20余载，曾朝平老师发出了近千封温暖心灵的书信，传递的是对一个个孩子无限的爱心，书写的是她无悔的青春。希望越来越多的老师，能有这样的情怀和痴心，用心灵润泽心灵，用爱心唤醒爱心，让教育的“百花园”处处绽放最美的笑容。
如今，在曾朝平的感召下，葛洲坝实验小学的年轻教师也与300多名工作在“一带一路”沿线的家长建立起各种形式的通信联系，就像架设在“水电之都”与“一带一路”沿线地区和国家的一座座看不见的桥。
责任编辑/鄢志勇
兴奋、急切，孩子们一个个走向讲台。接着，曾朝平展示了爸爸们传回的照片和资料，辅以讲解，让孩子们了解伊朗、尼泊尔、阿根廷等“一带一路”沿线国家的风土人情、地域文化。孩子们叽叽喳喳，好奇、骄傲不时写在脸上。
这是曾朝平在班上开展的“亲子书信 远方有爱”活动。通过这个活动，孩子们与远在异乡的爸爸们以书信的方式交流自己的学习生活，报告自己的成长故事，传递对彼此的爱与思念。
给家长写信这件事，曾朝平坚持了24年。从1995年走上三尺讲台至今，从未间断。从最初的传统纸质书信，到后来的博客、QQ，再到时下的微信，变化的是信的载体，不变的是一名党员教师的初心和责任。
“亲子书信，远方有爱”，隔山隔水也温暖
“千予，曾老师在‘每月来信’里说你暑假到社区参加了‘希望家园’活动，学会了垃圾分类，爸爸真高兴！”9月8日晚，在宜昌家中，五（1）班韩千予同学收到远在尼泊尔的爸爸的微信點赞。韩千予爸爸是葛洲坝集团一公司的一名技师，正在尼泊尔上崔树里水电站从事工程测量。
今年暑假，曾朝平组织学生到锦绣社区开展社会实践活动。8月30日，她发出“每月来信”：“这次社区实践活动，旨在帮助孩子们融入社会，增强综合实践能力，其中韩千予、周沐颖、崔宇鑫等同学，在活动中乐学善思，表现特别好！”
和众多奋斗在“一带一路”沿线的家长们“千里飞鸿”，于曾朝平而言是一种怎样的机缘？
1995年秋，曾朝平走上三尺讲台，担任班主任，开始了她的执教生涯。当时，班上一个女孩吸引了她的关注。课堂上女孩很少发言，课后也基本不和同学交流，眼神分明透出些许忧郁。通过家访，曾朝平了解到，女孩的爸爸正支援三峡工程建设，长期奋战在工地，陪伴孩子的时间非常有限。
她向女孩的妈妈要了详细地址，连夜写了一封信，发往三峡工地。“为什么我们需要陪伴？因为陪伴很温暖。以情暖心，就是心灵洗涤和自我教育的过程。”曾朝平在信中的真诚话语，打动了女孩的爸爸，也令其幡然醒悟。于是，女孩得到了更多来自父亲的陪伴和关爱。
自那以后，曾朝平便开始了与家长们的书信交流。
“我的父母也是因建设葛洲坝水利枢纽工程而来到宜昌的。记忆中，父亲的陪伴稀少而珍贵。”曾朝平说，正因如此，她才深深地理解孩子们对父爱的渴盼，希望尽一点绵薄之力，“即使不能朝朝暮暮地陪伴，也要参与见证孩子的成长，让父爱不缺席。”
2013年，共建“一带一路”倡议提出后，本部在宜昌的水电施工企业转战到“一带一路”沿线地区和国家。曾朝平目前所带的五（1）班就有16名学生的家长在伊朗、尼泊尔等国参建水电工程项目。于是，她建起家校沟通QQ群，以“每月来信”的方式向远在异乡的家长们报告孩子们在学校的学习生活情况，把家校共育网延伸到“一带一路”沿线。
2018年底，曾朝平在班上发起 “纸短情长 远方有爱”亲子书信活动，“幸福班会”也从此奏响了序曲。
“儿子，这个月你评上学习标兵，真棒！我也克服困难，完成了伊朗员工传帮带，让工程进展更加顺利，你不是答应和我一起比赛吗？加油！”今年6月，同学小安收到了爸爸从伊朗羌姆溪水电站写来的信，激动不已。接信后，小安连续两个晚上在电脑上给爸爸敲出了一封长长的信：“爸爸，您安心工作吧，虽然您不在我身边，但是我有妈妈，还有老师和学校呢，我会好好学习，不让您失望！”
在阿根廷工作的小雨爸爸也来信了，他在信中说：“现在全国都在谈中国梦，往大了说就是国家强盛，人民幸福。往小说，就是每个人做好自己的事情。我好好工作，你好好学习，我们一起努力好吗？”小雨激动地把信翻来覆去看了好几遍。主动和爸爸回信，学习上也好像变了一个人。
“一带一路”上的亲子书信，让父爱相距万里不缺失，隔山隔海也温暖。
“一对一”家校传书，传递教育智慧，让父爱不缺席
写信，看似平凡，但曾朝平一写就是24年、40万字。尤其是近6年来，她在班级群公开发出的每封信几乎都在2000字以上，累计写了350多封。
为让一名学生不再自卑，她用3天时间给孩子爸爸写4000多字的长信;为让一名学生养成好习惯，她坚持不断地主动给孩子爸爸写信……无数个夜晚，她把听到的、看到的、想到的一个个细节倾注于指尖，让思忖化作一段段景、情、理兼备的生动文字，促成学生与家长的“星空守望”。
曾朝平不仅付出了大量的时间和汗水，更注入了感化灵魂的心血和智慧。在学校，她是语文老师和班主任，还肩负教研和课题组长的重任，工作常常应接不暇;在家里，她是一个高中走读生的母亲，其间的辛劳不言而喻。但是，再忙再累，她都会挤出时间读书，整理学生在校表现记录，梳理家长提出的问题。
究竟是什么力量，在支撑着曾朝平来做这样一件本职之外的工作，一件费时费力、看起来毫无回报、在旁人看来也许“费力不讨好”的事呢？
曾朝平告诉我们，在葛洲坝实验小学，有340名孩子的家长在“一带一路”沿线从事水电建设，2013年以来，自己所带的两批学生中，有30多名家长就是这类情况，近在四川、西藏，远在阿根廷、伊朗、菲律宾和尼泊尔。“家庭结构的不完整，爱和教育的缺失，曾一度让孩子们陷入学习生活的困境，也成为不可回避的家校共育难题。”曾朝平说。
“2013年以来，我开始了雷打不动的班级‘每月一信’，把家校共育网延伸到‘一带一路’。学生的在校表现，学校的德育活动，以及教育支招、亲情沟通，等等，都是我和家长书信沟通的内容。”
“每月一信”成了五（1）班的传统，远方的爸爸们更是翘首期盼。每当看到孩子们的进步，大家纷纷留言，潮水般的响应让师生感动和振奋！曾朝平说，“每月一信”是打开学生心灵的钥匙，也是家校沟通的桥梁，教育合力由此而来;更是家长们的守望和眼睛，让远方的建设者们充满希望。 对此，同学小月有着切身的感受。
小月的爸爸常年在厦门杏林湾水电站工作，平常就是妈妈一个人带着女儿生活，每天早出晚归，十分辛苦。她对女儿期望很高，也很严厉。孩子变得内向、自卑，在学校总是一个人发呆。有一次曾朝平收到小月妈妈的求助信，信中说：“孩子越来越叛逆，总和我顶嘴、吵架，前两天她作业又不认真，我把她打了一顿，打完孩子，我又特别后悔，难过得哭了。曾老师，她爸爸常年不在家，总怪我没有把孩子带好，我真的好累。我该怎么办？”
曾朝平马上给妈妈回信，劝她不要急躁，多看女儿的闪光点。然后又加了3个晚上的班，给远方的爸爸写了一封4000多字的长信，把家里的情况给小月爸爸做了介绍，劝他多体谅小月妈妈，多关心孩子成长，遇事多商量，千万别互相埋怨。她还在信中列举了大量故事，让小月父亲懂得在孩子成长过程中父爱的价值和意义。几次深度交流之后，小月爸爸和女儿电话聊天的次数越来越多，还经常写信鼓励孩子。妈妈也开始变得溫柔了，小月也变得阳光合群了。
无独有偶。吴雨菲同学的变化也令曾朝平备受鼓舞。
吴雨菲同学的爸爸是葛洲坝集团一公司技师，在阿根廷圣克鲁斯水电站工作，每年只能回家一两次。由于两地时差近13个小时，加上工地上信号弱，平时父女间联系很少。不爱说话的吴雨菲时常一个人坐在校园一角发呆。曾朝平看在眼里，记在心头。
“孩子的成长需要父爱源源不断地赋能，期待您以文字的力量和温度，给予孩子另一种高质量的陪伴……”2018年底，曾朝平给“一带一路”沿线的爸爸们写信，动员他们参与“纸短情长 远方有爱”亲子书信活动。几次与吴雨菲爸爸沟通，邀请他给女儿写信，但都没有回应。怎么办？一想到吴雨菲同学沉默不语的孤独模样，曾朝平不忍放弃，继续努力，坚持给雨菲爸爸写信，还把其他家长写给孩子的信给他借鉴。春节前，吴雨菲同学终于收到爸爸从2万公里外的阿根廷发来的信：“宝贝，这是你长这么大爸爸第一次给你写信。我真的很激动、很自责。现在我这边是下午1点半，宜昌应该是晚上12点，明天早上你看到信的时候，是美好一天的开始……”接到信的那一刻，小雨菲脸上绽开了久违的笑容。
曾朝平如释重负，抓住契机和小雨菲做了“三个一”的约定：每天上课大胆发言一次、回家帮妈妈做一件家务事、在心情本上抄一个快乐笑话。现在，吴雨菲同学上课发言积极了，与同学更亲近了，还当上了年级考勤员，自信常常绽放在脸上，就像变了一个人。
多年来，类似这样“一对一”家校传书的故事，在曾朝平身上还有很多。
“一个家庭稳定幸福了，孩子才会健康成长，社会才能和谐发展。”曾朝平说，“这是我们身为教师的光荣使命。”
飞鸿传情，架起一座座看不见的桥
师者当有一半诗心、一半匠心。曾朝平知道，若没有诗心，便难以萌发美好纯粹的教育初衷;若没有匠心，再美好的教育理想也会半途而废。
“心儿，你想我的时候就看看星星吧，那个时候我在看，你也在看，我们的目光就在一起，该多好啊！”曾朝平说，李一心爸爸信里的这句话自己始终记得很清楚。
“家长们的来信，每一封我都认真拜读了，心里总是暖暖的，眼里也常常湿润，透过每一行文字，总能感受到家长们情真意切的爱子之心和舐犊之情。”或许正是这些美好的情感，成为曾朝平内心强大的力量之源。
党员教师曾朝平和“一带一路”建设者们的书信故事传开后，在宜昌各界掀起一阵波澜，引来好评不断。
葛洲坝集团路桥公司党委副书记、工会主席刘小钧说，新时代呼唤像曾老师这样有责任、有爱心的好老师。感谢和曾老师一样关爱葛洲坝集团建设者子女的老师们，是你们让葛洲坝的将士们没有后顾之忧，安心投身到祖国的建设中去，投身到“一带一路”的建设中去！
西陵区教育局局长田俊生介绍，葛洲坝片区子弟小学和初中分别于2006年、2013年移交到西陵区。近年来，大批水电建设者“家在宜昌，人走四方”，最新统计数据显示，父母在“一带一路”沿线国家和地区从事水电建设的学生，西陵区有814名。“这些孩子的教育问题，是一个不容回避、必须回答的时代课题。曾朝平老师用爱与责任回答了这个课题。”
葛洲坝实验小学校长徐萍说，20余载，曾朝平老师发出了近千封温暖心灵的书信，传递的是对一个个孩子无限的爱心，书写的是她无悔的青春。希望越来越多的老师，能有这样的情怀和痴心，用心灵润泽心灵，用爱心唤醒爱心，让教育的“百花园”处处绽放最美的笑容。
如今，在曾朝平的感召下，葛洲坝实验小学的年轻教师也与300多名工作在“一带一路”沿线的家长建立起各种形式的通信联系，就像架设在“水电之都”与“一带一路”沿线地区和国家的一座座看不见的桥。
责任编辑/鄢志勇