【摘 要】
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青年学生是国家发展强大之本,对于目前的教育体系来说,现代职业教育方面还存在着较多的问题.为了全面提升中国教育的质量,必须找到强有力的理论支撑,从根源上解决高职教育的
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青年学生是国家发展强大之本,对于目前的教育体系来说,现代职业教育方面还存在着较多的问题.为了全面提升中国教育的质量,必须找到强有力的理论支撑,从根源上解决高职教育的诟病.而庄子思想中的哲学能够从多个思想层面上来指导高职院校的教育方向,促进学生人文素质的培养.本文重点结合庄子思想中的教育内涵,阐述了一种促进高职院校学生人文素质教育理论与实践研究相融合的哲学思路.从庄子思想中的技道观以及他提出的“无用之用”教育主张着手,来引导学生在人文素质培养上形成自我意识.从技进于道、到与自然循序渐进,进而促进高职院校学生人文素质教育课程体系的重构和改革,初步形成融人文素养、职业精神、职业技能为一体的育人文化.并通过实地调查研究,提出了一些促进高职学生人文素质养成的培养策略,旨在实现现代化教学目标.
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