【摘 要】
：
Lattice defects induced by ion implantation into SiC have been widely investigated in the decades by various tech-niques.One of the non-destructive techniques s
【机 构】
：
China Institute for Radiation Protection,Taiyuan 030006,China;State Key Laboratory for Environment-F
论文部分内容阅读
Lattice defects induced by ion implantation into SiC have been widely investigated in the decades by various tech-niques.One of the non-destructive techniques suitable to study the lattice defects in SiC is the optical characterization.In this work,confocal Raman scattering spectroscopy and photoluminescence spectrum have been used to study the effects of 134-keV H2+ implantation and thermal treatment in the microstructure of 6H-SiC single crystal.The radiation-induced changes in the microstructure were assessed by integrating Raman-scattering peaks intensity and considering the asym-metry of Raman-scattering peaks.The integrated intensities of Raman scattering spectroscopy and photoluminescence spectrum decrease with increasing the fluence.The recovery of the optical intensities depends on the combination of the implantation temperature and the annealing temperature with the thermal treatment from 700 ℃ to 1100 ℃.The different characterizations of Raman scattering spectroscopy and photoluminescence spectrum are compared and discussed in this study.
其他文献
对“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验进行改进,以白玉蜗牛代替水蚤,以香烟烟雾代替烟草浸出液,模拟效果更真实,并自制烟雾收集装置降低污染.通过对实验材料和方法的
针对“细胞膜具有流动性”中“人鼠细胞融合实验”距离学生的生活和中学实验相差甚远的问题,依托教材资源,选择巨噬细胞、鸡血红细胞等日常材料,建构和开发“细胞膜具有流动性”的创新实验。通过创造性的实验操作,实现理论知识与实践创新的完美结合,体验和领悟“细胞膜具有流动性”这一结构特点。
以“遗传的分子基础”专题复习为例,在概念间结构层次关系和学情分析的基础上,通过创设问题情境、引导问题解决、组织学生活动等过程,使学生建构并理解生物学重要概念“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”,对“专题复习课中开展单元式主题教学”模式进行了有益的尝试。
对人教版和浙科版高中生物学新教材的“免疫调节”进行分析与比较,讨论了细胞毒性T细胞的激活所需条件,参与细胞免疫和体液免疫的辅助性T细胞是否为同一种,靶细胞的死亡方式及靶细胞死亡后病原体有无释放出来3个问题,旨在为教学提供参考。
Emulation of synaptic function by ionic/electronic hybrid device is crucial for brain-like computing and neuromor-phic systems.Electric-double-layer (EDL) trans
以近几年高考全国卷中必修部分的典型题目为例,归纳长句描述题的答题思路,建立答题模型,如构建逻辑链法、绘制思维图解法、逆向推导法等,促进学生在高三复习阶段提高解题效率,提升学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及解题方法和技巧。
We show the structural and optical properties of non-polar a-plane GaN epitaxial films modified by Si ion implan-tation.Upon gradually raising Si fluences from
结合实例说明“细胞的能量‘货币’ATP”一节教学中4种情境类型:图文情境、实物情境、科学史情境和科学探究情境,对比分析不同的情境设计背后的教学理念和教学方法,并探讨情境创设的教育价值和教学作用。
随着高考改革的深化,关键能力成为高考考查的重点,而情境化是考查的载体.如何编制情境化试题?你认为情境化试题的编制需要注意什么?rn任 媛[湖北省武汉经济技术开发区第一中
以2020年北京等6省(市)的中考生物学试题为样本,从试卷基本情况、题型与结构、情境创设和学科育人功能等方面进行比较,剖析试卷落实《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》要求的情况。结合具体案例,就新时代初中生物学的命题工作提出高度落实学科育人功能、努力提升情境创设水平、提供真实科学探究素材、稳妥推进试卷结构调整等建议,以更好地发挥考试命题引导学校教育教学工作、落实立德树人任务的积极作用。